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帮你的孩子远离“多动症”-学龄前-心理行为语言

2015-4-29 06:36| 发布者: 123456000000| 查看: 9| 评论: 0

摘要:   中国健康教育协会近日的一项调查显示,我国大约有1461万~1979万个孩子患注意缺陷多动障碍——即多动症。为此,该协会专门成立了“多动症儿童教育协作中心”,帮助父母矫正孩子的问题行为。研究发现,许多名人小 ...

  中国健康教育协会近日的一项调查显示,我国大约有1461万~1979万个孩子患注意缺陷多动障碍——即多动症。为此,该协会专门成立了“多动症儿童教育协作中心”,帮助父母矫正孩子的问题行为。研究发现,许多名人小时候就是多动症患者,但他们凭着自己的努力及周围人的帮助,成为世界知名人物。北京师范大学心理学院教授刘翔平为此撰文,鼓励家长,鼓励患病的儿童,只要相信自己,不轻言放弃,即使多动症儿童也能走向成功。

  他们曾患多动症(专家推断)

  爱因斯坦是最伟大的物理学家之一,可谁会想到,他小时候患有多动症。4岁时不会说话,9岁还没学会阅读。

  汤姆·克鲁斯是家喻户晓的美国好莱坞影星,从小就被多动症所困扰,据他本人回忆,7岁起他便发现自己有阅读困难,不管如何用功,读了之后脑中都是一片空白。他现任好莱坞的非营利机构“教育与阅读写作基金会”的董事。

  莫扎特小时候是一个典型的多动症儿童。学习没有耐心,行为冲动,容易分心。美国精神病学教授哈利维尔评价他的作品时说:“作品的结构很好地表达了多动症儿童特有的思维方式。多动症儿童经常具有巨大的潜力,一旦被开发出来,力量无限。”

  另外,丹麦童话作家安徒生、美国商界巨子卡什、法国化学家和生物学家巴斯德、美国哈佛大学医学院精神病学教授爱德华·哈利维尔等,都被后来的医生认为小时候患有不同程度多动症,但他们凭着努力,成为世界知名人物。

  名人给出三大启示

  一定要扬长避短

  要善于发现孩子的长处,并与这种长处打交道。相对于自我管理和注意力而言,孩子的其他能力,如绘画、音乐和运动才能或经商的才能,在学校的学习中并不具有重要作用,他们的价值可能体现在将来的工作和职业生涯中,家长必须从长远的角度和非功利的角度才可以发现这些才能的价值。此外,家长若要发现这些才能,还必须有强烈的安全意识。因为在一个升学竞争激烈的社会,家长通常缺少安全感。

  发展的角度看问题

  我们经常看到,小学时一个显得较为愚笨的同学,长大后好像变了一个人似的,非常有出息。小时候的淘气包变成了一个稳重的经理,而小时候非常乖的学生大学毕业后可能得了精神病,这就是发展的力量。所谓发展是指一个人的潜能随着环境的变化会得到利用和开发,所以,家长面对不听话的孩子,要想得远一些,看得远一些,乐观地面对未来。相信发展,相信孩子,也许你在与孩子的注意力不集中做斗争方面,进展不大,但你可以开发孩子的潜能,培养孩子的乐观与吃苦精神,与孩子一道,分享快乐时光。

  重过程不言放弃

  教育孩子是一项长远的事业,可能是天下付出最多得到最少的事情。所以,成功的多动症孩子身后无一不是有一个耐心的、无功利的教育者,一个有爱心的抚养人。这个抚养人也许不是专家,但他一定热爱孩子、信任孩子。正是这种信任、宽容与爱同样给家长以力量,面对无数次的挫折和失败,会始终如一地开导和教育孩子。这种精神一定是重过程而不是重结果的。永不言放弃是一种信念和精神,不放弃是对孩子的责任和付出的承诺。也许你的努力没有结果,但你仍然一如既往地爱着自己的孩子,仍然为改变他的行为而不懈努力。这种无私的爱才是最为重要的。


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