让多动症的孩子尽情动动-学龄前-心理行为语言

　　有不少带孩子就诊的家长，想借着周日、假期，好好地给孩子恶补一下功课，因为这些“多动症”孩子平时上课不集中精力，影响了学习成绩。但江苏省中医院儿科多动症专科朱先康副主任医师认为，这样给孩子“硬灌”，是不合理的。最好利用周日或“十一”等假期，让孩子尽情“动动”，以达到“以动制静”的作用。

　　朱先康分析，多动症发病率越来越高，约为5%～10%，发病多为7岁前的学龄儿童，上学后症状加重，主要与目前中小学生甚至学龄前儿童学习压力大有关。学龄前儿童、中小学生每天除了上课外，还要应付家长安排的各种课外辅导班，原本天真烂漫的童年被无休止的学习所取代，使孩子天生好玩的个性被压抑。自控能力好一些的孩子上课40分钟能集中精力20～30分钟，而自控能力差的孩子上课2～3分钟就开始走神，开始做小动作，干扰其他同学，严重影响了孩子的学习成绩。

　　治疗多动症，医生多不主张首先考虑用药，而是运用综合方法，包括饮食疗法，应多食含锌丰富、含铁丰富的食物；少食含铅、含铝、含酪氨酸或色氨酸的食物。心理疗法要及时请心理医生协助治疗。环境治疗则更需要家长和家庭更多的参与。

　　多动症的孩子普遍精力过剩，家长可投其所好，假日里先安排把作业做完，再好好地让他发泄发泄，尽情玩玩，动静结合，调整一下，然后上课了才可能安静下来。