心理课堂：秋天的地雷花-学龄前-心理行为语言

　　导读：

　　有些孩子是“担心宝宝”，他们的神经类型特点偏向焦虑，不够自信，对未来很容易担心，总是怯生生的。

　　对这类“担心宝宝”，除了经常给予确认和肯定外，父母可以通过讲故事的方式跟孩子沟通，帮助孩子建立安心感、安全感。下面这个故事就是一个经过精心设计的心理学故事，适合家长和孩子一起读。

　　故事里种子的意象对父母和孩子都是很好的象征。父母与孩子共度的时光就是在种爱的种子。对那些焦虑的父母来说，只要种下爱的种子，就勿需再把自己缠绕在对将来各种可能发生事件的担心中，做一个安心的父母，就像做一株安心的开花的植物。

　　秋天的一个早晨，花园里的一株地雷花醒来了。这是一株茂盛的地雷花。尽管枝头已经没有花儿，但有很多粒种子。地雷花的种子从青色变得黑黝黝，非常饱满，很像一粒粒小小的地雷。

　　地雷花妈妈说：“孩子们，你们做好准备了吗？”

　　种子说：“妈妈，我们一定要离开你吗？”

　　“对，孩子，秋天是你们离开我的季节。你们需要钻进土壤里。当春天来到时，你们会慢慢胀开，会长出根，发出芽。你们会吸收阳光，吸收雨露，长成一棵和我一样的植物。”

　　“我也会开这么多花吗？”

　　“对，你会开花，可能比我开过的花还多、还漂亮。”

　　“那我也会结种子吗？”

　　“会啊！花儿谢的时候，种子就悄悄地藏在里面。你们都是这样长大的呢！”地雷花妈妈笑了。她回想起孕育花蕾的美好和奇妙。

　　“真好玩！真好玩！我们明年春天会发芽！”地雷花种子们嚷嚷起来。

　　“可是，我们怎样才能到土壤里去呢？”一粒种子突然想起来。

　　“孩子们，我们到土壤里去的方式有很多种。有时候风儿会把我们直接吹落，有时候雨滴会把我们打落，有时小鸟儿会把我们衔到远方，有时候擦肩而过的园丁会把我们碰落。”

　　“可是，我怎么知道我会被哪一种方式带到泥土里？”

　　“你不知道，我也不知道。但最为关键的是你们要做好准备，让自己成熟，当机会来时，你们就马上离开。”

　　“可是，风儿、雨滴、小鸟和园丁都不来该怎么办？”一粒种子怯生生地问。

　　“孩子，听得出你很担心。确实，我们无法让风吹、让雨下、让小鸟儿飞来、让园丁走过，不管我们多么担心，我们都无法控制他们。既然我们的担心并不能改变什么，那你可以把担心放下。”

　　“可是，我还是会想。”

　　“是，孩子，我可以告诉你：即使所有这些都没有来，你还可以靠自己的力量，在完全成熟后蹦到泥土里去。”

　　“真的吗？我能做到吗？”那粒种子有些不相信。

　　“是真的。我可以告诉你一个小秘密，当年我就是这样到泥土中去的呢！”

　　“噢！妈妈了不起！妈妈了不起！”种子们欢呼起来。

　　“可是，妈妈，我还有担心。如果我到了泥土里，第二年春天如果没有雨水、没有阳光，那我就发不出芽了。”那粒种子担心地说。

　　“你是一个爱担心的孩子。确实有这种可能性。不是所有的种子都有机会发芽。但那些不是我们所能控制的。我们只做好自己能做的事情。我们做自己的那一部分工作，其余的交给太阳、云朵、风儿去做。大自然有它运作的方式。额外的担心并不能增加你发芽的机会，倒是可能让你长成一粒干瘪的、瘦弱的种子。”地雷花妈妈怜爱地说。

　　“不！我要长成一粒壮壮的种子！我现在就要舒舒服服地享受阳光了！”那粒种子说道。

　　“我也在享受你们成长带来的喜悦。”妈妈说。她伸展了一下腰肢，整株植物透出的精神劲儿比开花时还美丽。