两面派小孩在家懒在校勤-学龄前-心理行为语言

　　别轻看了孩子的小聪明，看人说话、看菜吃饭并不只是大人的本事，小孩子也会呢——

　　“歪歪帮值日生修插销呢。”放学的时候，歪歪爸左右等不到歪歪，正着急，精豆从学校跑出来，告诉他说。歪歪爸好生诧异：“前天是浇花，昨天是帮外班的同学倒垃圾，今天又在修插销？他何时变得这么喜欢干活儿了？”更让歪歪爸吃惊的，是精豆接下来的话，“他上个星期还被评为班里的‘能干小明星’呢。”歪歪在家是 “四体不勤”的小懒虫，怎么到了学校却成了劳动标兵？当然，歪歪爸更希望歪歪在家也这么优秀起来——

　　歪歪爸：歪歪在家连扫帚在哪儿放着都不知道，可在学校怎么表现这么好？

　　精豆妈：是啊，像个小两面派。精豆也一样，在家是闷嘴小葫芦，到了学校却像多嘴的八哥，说个没完。

　　乖乖妈：还有的孩子在家里是“山大王”，到了学校却成了胆小的“缩头乌龟”；还有的孩子在妈妈面前一个样，在爸爸面前又一个样……

　　歪歪爸：原来每个小孩都是天生的表演艺术家。

　　乖乖妈：其实，孩子成为两面派很正常。从心理学上讲，人都具有多面性，会根据不同的环境和情况，有意或者无意地表现出个性的一个或者几个面。

　　精豆妈：就是说，在最好的朋友面前，再稳重的孩子也会变得调皮；在陌生的环境中，再开朗的孩子也会变得小心翼翼……所以，孩子在家和在学校不一样是很自然的事吗？

　　乖乖妈：没错！而且，孩子也会感知客观事物对他的容忍度在哪里，比如，在老师面前，再不认真的孩子，也会做出认真的样子。

　　歪歪爸：我知道了，在学校，孩子知道老师不能容忍哪些行为，他就会尽量不去做这些事，而多做老师喜欢的事，自然就成了“模范小孩”。但是，他在家为什么不感知一下父母？

　　乖乖妈：孩子当然知道父母能容忍他的哪些行为，之所以会变成两面派，常常是因为父母在孩子面前公开分歧造成的。说白了，一个“唱红脸”，一个“唱白脸”，而且谁也不让谁，孩子自然会用两种方法来应对啊。乖乖刚上学的时候就出现的这种状况，每天放学回来，我很严格地要求她，背单词，练画画，结果呢是费力不讨好，乖乖总对着我发脾气，还常常死犟。可跟她爸爸呢，我一开始以为就是玩，后来却发现她是在玩中学，她会在地上画花园，在商店、游乐场的地上画小人，反而对画画的兴趣更浓了。她每天缠着爸爸，有说有笑可高兴呢。

　　精豆妈：我想是家里和学校的环境不一样造成的。在学校，孩子发现如果他不认真学习，不勤劳，同学们就不和他玩，而且老师也会批评。在家里就不一样了，在家里他即使只知道霸着电视看，妈妈也常常是说几句了事；只要他当第一，爸爸什么事都会让着他。实际上，孩子在家里的所做所说，都是内心的自然流露。

　　乖乖妈：对于一个老师而言，一个人要管理几十个孩子，不能保证对每一个孩子全程跟踪，一般情况下只能实现“目标管理”，提出统一的要求，根据目标来量化奖惩，同时鼓励孩子自我管理。但是，“放手”让孩子自己管自己，对家长来说就太难了，自己倒水喝烫了怎么办？自己洗碗打碎切了手怎么办……

　　歪歪爸：是啊，孩子都很聪明的，他发现父母和老师不一样时，所有的自律意识就都隐藏起来了。所以，在学校可以很懂事，在家可以很无赖。

　　乖乖妈：集体具有强大的约束力，在这种约束力的压迫下，孩子会收敛他的本性。回到家中，孩子松弛下来，享受一点“丢盔卸甲”的放松状态，也符合孩子的本性。这里父母不妨偷点懒，家长100分的付出，在孩子身上能收到100分的效果吗？这个问题需要考虑。

　　歪歪爸：应该可以吧，或者说100分的付出，会得到101分新纪录。

　　精豆妈：没有必要事事到位？

　　乖乖妈：对，只要做到“身懒心不懒”，为了让精豆懂得在家里也要付出，我和她约法三章，“周末妈妈会睡个小懒觉，如果你起得早就要自己准备早饭。”如果，周末我带她出去玩了，我会专门说“为了你，妈妈又少睡了一会儿。”其实，我没想到乖乖回报什么，但我想让她明白，父母的付出不是理所当然的，作为小孩，你也是家庭的成员，理应付出。

　　精豆妈：这不是更累吗？让孩子做许多事，常常会越做越忙的。

　　乖乖妈：所以，在实施计划前，一定要做好准备，孩子要水漫金山，我就大禹治水。

　　歪歪爸：不一定你对孩子付出越多，孩子就回报越多，对！我也变成“两面派”去治歪歪的小毛病。

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