改掉儿子的“马虎病” -学龄前-心理行为语言

　　儿子5岁前记忆力奇好。我的手磕破的时候，他能够从家里十来个杂乱的抽屉里准确找到创可贴，记得他所有玩具的摆放位置和价格。

　　我一直以为，孩子的过人记忆力和聪颖会继续下去。可孩子上了幼儿园大班之后，爱玩爱动的天性逐渐显露起来，他竟然变得粗心健忘、丢三落四起来。

　　幼儿园刚发的图书，还没有拿到家里包书皮，就已经少了一本；铅笔橡皮找不到更是家常便饭。最让我生气的是，儿子竟然把家里的钥匙也弄丢了。

　　我有意识地注意他在其他方面的表现，发现儿子在别的方面依然记忆力很好。他能够记得家里所有人的属相和生日，还能记住在一起常玩的小朋友家里的电话以及父母的手机；他所攒的大大小小的画片，也从来没有丢失忘记过。

　　由此可见，儿子的丢三落四也是有选择性的。发现这些问题后，我对儿子的“改造”计划有了可行方案。

　　我先给孩子准备了个专门的小柜子，放在孩子的房间里，固定儿子放物品的位置。要孩子把课本、练习本、玩具分类摆放，然后协助儿子放置一些他感兴趣的玩具宠物，比如鱼缸和各种玩具车的模型及画片，吸引孩子去喜爱和珍惜自己的这一片“小天地”。

　　然后，我常带孩子玩一些有趣的游戏，在游戏中让孩子做些力所能及的事儿，给他适当的奖励，在劳动中引导孩子谨慎小心，把所有的小节都一个不漏的考虑进去，让儿子在欢快的游戏中获得满足感，不知不觉的练习做事缜密。

　　还有一点，就是我和老公也努力规范自己的行为，不在孩子面前丢三忘四。

　　3个月过去了，孩子丢三落四的毛病改了不少，相信用不了多长时间，儿子细心踏实的良好习惯就能形成了。　　(崔新娟)