如何辨别孩子真病与假病呢-学龄前-心理行为语言

　　孩子无端端病了，但是又会突然病好，他们是真病吗？不，他们有可能是在装病！他们为什么要装病呢？作为父母的你们，是否正在苦恼如何辨别孩子的真病与假病呢？不怕，笔者给你们一对金睛火眼，让你们一眼看穿孩子的真与假。

　　逃避责任型

　　症状：5岁的丁丁把爸爸那个最喜爱的花瓶摔烂了。当爸爸下班后，丁丁已经“病”倒在床上了，一直在叫肚子疼。

　　原因：丁丁想逃避责任，以装病的伎俩来获取“豁免权”。

　　药方：1。家长平时鼓励孩子勇于承担责任。

　　2、善于观察，掌握一些基本的医学知识，总结“真病”与“假病”之间的区别。

　　3。适当给正在“生病”的孩子惩罚

　　恐惧上学型

　　症状：6岁的萱萱不想去幼儿园，就对妈妈说肚子痛，要妈妈帮她请假。

　　原因：1。孩子在幼儿园受到欺负、冷落等。如孩子受到老师的责骂，小朋友的欺负。

　　2。调整对宝宝的期望值。一旦父母的期望值超过孩子承受能力的范围，善良的愿望就会变成对孩子的心理重负，产生不愿意上学的消极因素。

　　药方：1。限制“病孩”的活动。当孩子说身体不舒服不能上学时，家长把他当一个病人去护理，要求他整天躺在床上，每餐只给清淡的饮食，谢绝小朋友来访，全家不准看电视。若孩子是装病，他就会感到装病还不如去上学，主动提出上学的要求。如果孩子是真有病，虽然他在家呆着没意思，也无法打起精神去上学。

　　2。家长尽量带孩子参加打球等活动，让孩子融入集体。

　　3。家长与老师对孩子加以疏导，多点当众称赞鼓励孩子，提高孩子的自信心。

　　4。定出明确的要求：体温必须是38℃以上，呕吐或有其他症状时，孩子才能不上幼儿园。

　　寻求关注型

　　症状：5岁的洋洋不想在幼儿园睡午觉，就说肚子痛，要妈妈来接他回家，可回到家后马上变得活蹦乱跳了。

　　原因：1。在洋洋真病时，大人们特别关心洋洋，而且特别容易满足他。

　　2。多次真病后，洋洋认为“只要我不舒服，妈妈就能满足我”。

　　药方：1。真病假病由医生来决定。当孩子老是说头疼或肚子疼时，父母不要直接指责孩子装病。家长可告诉孩子到医院检查。如果是假装的，孩子一般都会拒绝。家长让孩子明白，生病就得去医院。孩子若是装病，肯定免不了会出现破绽。

　　2。家长减少对孩子“生病”时的过度满足。家长要让孩子懂得“生病”与“愿望满足”是两回事，逐渐让他们意识到“不舒服”也不能成为“愿望满足”的工具。

　　3。用更吸引人的愿望试探孩子的“不舒服”。当洋洋说“不舒服”时，如果你说“哎呀，本来妈妈想给你吃×××(洋洋特别喜欢吃的)这下看来不行了……”看看洋洋的反应，就可区别孩子生病的真假。

　　4。平时不要过分关注孩子。孩子用装病来让你注意他，你不要理睬。当他用正确的方法让你注意他时，你要表扬他。

　　心理焦虑型

　　症状：因为爸爸的工作调动，明明转学到了另一间幼儿园。可是不到一个星期，明明出现感冒的状态，晚上睡眠尿频，而且经常做噩梦，有时还大叫着醒过来。

　　原因：孩子从一个熟悉的环境到一个陌生的环境感到害怕、紧张，导致植物神经功能紊乱而出现的躯体症状。

　　药方：1。降低父母对孩子身体的焦虑。家长不要一听到孩子说不舒服，就表现出过度的焦虑与不安。

　　2。增强孩子的心理承受能力。精神紧张容易导致胃疼、头疼或其他一些身体症状，运用放松技巧帮助孩子放松下来。

　　3。培养孩子的良好性格。属于心理焦虑型的孩子病症多发生在任性、抑郁、胆小孤僻等性格不良的宝贝身上。平时要注意培养孩子的开朗、合作、合群的性格。

　　4。不要过分溺爱孩子。比如孩子跌倒破皮时，家长不要惊慌失措。你可以亲吻孩子以示同情，但你的态度应该是：没关系，很快就会好的。