多动手促进孩子的运动能力-学龄前-心理行为语言

　　每个家长都希望自己的孩子勤劳、聪明、孝敬父母，但在现实生活中许多家长却一切为了孩子，为孩子做好一切。这些家长总是认为孩子太小没有必要做事，有时帮不上忙，还惹不少麻烦，留着长大以后再学吧。孩子都三四岁了，父母还坚持为孩子穿、脱衣服，追着喂饭，生怕孩子累着、饿着；甚至有些孩子很大了还要吃着妈妈的奶才能入睡。像这样长大的孩子怎么会勤劳、怎么会孝敬父母呢？等家长发现这种问题再教育孩子去学习勤劳、孝敬父母时，已事倍功半，或为时已晚了。

　　3岁前的孩子处于行为的敏感期，家长要抓住这个重要时机根据孩子的发展阶段，多让孩子动手做事。让孩子多动手可以锻炼孩子的大动作和精细动作，促进孩子运动能力和智力的发展；孩子多动手可以使其养成勤劳的习惯；让孩子多动手帮父母干些力所能及的活，还可以让孩子体会父母的不易，让孩子从小学会怎样孝敬父母。

　　一、让孩子在日常生活中学会自我服务，自己的事情自己做。孩子1岁多学会走之后，活动范围就扩大了许多，双手也解放出来了，这时的孩子非常愿意做些事情。孩子此时手、脚的协调能力还不完善，做起事来常常“笨手笨脚”，但家长千万别因嫌孩子麻烦或碍手碍脚而剥夺孩子学习劳动的机会。

　　这时的孩子可能对吃饭感兴趣，家长可以慢慢地、反复给孩子做示范，让孩子跟着模仿，这样就会从不熟练到熟练，最后运用自如了。刚开始，孩子很可能将饭菜撒得到处都是，吃饭时间延长，饭量减小。可以通过添加辅食满足孩子的营养需要，可以给孩子做一个罩衣以免经常弄脏衣服。除了吃饭以外，还可以教孩子自己逐渐学会穿、脱衣服，刷牙，洗脸，叠、放被褥，收拾自己的房间，洗一些简单的用品等等。

　　二、让孩子在日常生活中学会为他人服务。家庭也是一种集体生活，孩子也是家庭的一员，家长要引导孩子为家庭服务，为父母做些事情。如，扫地、擦桌子、洗碗筷、收拾书房等等。家长要善于抓住孩子的兴趣，为孩子准备一些适合孩子的劳动工具，如，孩子的劳动服、不易碎的塑料或不锈钢碗、小扫帚、结实的小凳子等等。

　　三、及时的称赞。当孩子努力去做了，或做得很好时，家长要立即予以称赞和鼓励，以调动孩子的积极性，强化孩子的这种行为，但家长的赞赏应着重控制在言语和态度上，尽量少用买玩具、买东西吃等鼓励方式，因为这些方式若使用不慎就会变成一种“贿赂”或交易。

　　河北省科学育儿基地苗小菁