陪孩子走过生命中的惊恐-学龄前-心理行为语言

　　我坐在她的身边感受着她的心理，寻找着她惊恐的原因，然后对她说：“肉卡在了牙缝里，没有伤，没有危害到你的生命。”

　　她还在大哭。

　　我又说：“肉卡在了牙缝里，会有不一样的感觉，但不是疼痛的感觉。”

　　她还是大哭，但没有了惊恐。

　　我又说：“肉卡在了牙缝里，只是感觉不一样了，你没有受伤！不用害怕！”

　　她依然大哭。

　　我接着说：“肉卡在了牙缝里，吓了你一大跳。”

　　这时，老师突然惊喜地说：“桌上有牙签，我找到了。”孩子便更加张大嘴，边哭边期待着。

　　一位家长走到门前，问：“怎么了？”我说：“肉卡在了牙缝里。”我和家长便都会意地笑了。看着惊喜的老师完成这项工作，一转眼，孩子已跑出办公室。她满面愉悦地拉着一个小伙伴的手，一起说着什么。

　　牙缝里有了异物，对于这个小生命来说便是一件惊天动地的重大事件，口里异样的感觉，产生了心理的难以承受。惊心动魄之后便是喜悦和平静，心理层面就是在这种境遇中提升的。下次再遇到类似的事，对感觉便有了心理上的承受力，在认识上也有了清晰和相对客观的认识，一切自然淡然处之。成长就是这样！

　　在我们成长的过程中，已经不再有牙缝里有异物这样的最基础的身体感受了。我们经历的可能是心理上难以承受的、认识上难以想通的，这些东西都会转换成心理上的经历，往往被视为苦难，被视为挫折，甚至当幸福和喜悦到来时，我们明知道那是更为正向的东西，它依然会给我们带来很大的恐惧的心理感受。因为那种感觉超出了我们惯常的感受，那是异样的感觉。

　　这让我想起了安徒生的《丑小鸭》，孩子们这样问：“为什么因为丑小鸭的羽毛是灰色的，和别人不一样，就是丑的呢？”“什么才是丑和美？”这是孩子们提出的问题。实际上，本质性的内容是异类便被视为丑的。你看，即使是一个认识上的问题，也让丑小鸭经历了一场心理上的磨难。所幸的是，丑小鸭的羽毛终于变白了，变成了天鹅，天鹅的美自然是大家公认的，它才从那种心理的阴影中走了出来，但这样的经历具有偶然性。

　　实际上，我们常常会面临这样的事情，这就像牙缝里有了异物一样，它可能就是一种我们常会有的人生经历，如果我们没能愉悦和平静地度过，就会让这种异样在心灵上留下的苦难锁定我们的人生，生命就放弃了异样给我们带来的成长的机会，这种锁定也将逐渐加重我们生命的苦难和僵硬。

　　我常常想，如果每个成长中的生命都有一个心灵的陪伴者，当异样的痛苦到来时，这个陪伴者只需要站在我们的身后，与我们一同度过，陪伴我们走出这种异样，我们自然就会从异样中获得喜悦、平静和成长。这样，我们就再也不会重复经历这样的痛苦，这是我所渴望的人的成长。所以，我希望每一个成人，每一个家长都能成为自己孩子的陪伴者，这样，孩子终究会从父母爱的陪伴中长大、成熟，成为他自己的陪伴者，这是一个必然的成长法则。终有一天，牙缝里再有异物的时候，孩子们的心灵依然是开放和稳定的。(文：孙瑞雪)