有爱的抚养一定是有唠叨的-学龄前-心理行为语言

　　记者：不是亲人带大的孩子，跟人不是那么亲，也不是那么爱说、爱表达。为什么只有亲人带大的孩子才那么爱说、爱表达呢？

　　李玫瑾：在人初生的前三年，在人最无助的前三年，需要别人为他完成所有生存的事情。除了吃喝拉撒、翻身以外，孩子还需要经常看到“人脸”，听到“人声”，尤其耳边要有不断地爱的唠叨。

　　事实上，有爱的抚养一定是有“唠叨”的。只有真心爱孩子的人才会边陪伴孩子边唠叨，即使宝贝拉了很臭的屎，抚养人也是爱意浓浓，在唠叨之中换尿布和清洗。这种唠叨，尽管宝宝听了当时没有什么反应，但不可小看这种唠叨，这可让孩子早早地冒出话语，因为所有的“说”都是在“听”之后，听得多才能说得多。

　　所以，如果一个孩子说话早，小嘴伶俐，往往是因为他在一岁半至三岁前主要生活在家庭内(与幼儿园长大的孩子相比)，并且身边总有爱他的亲人唠叨。相反，孩子到了四五岁，见到熟人还不爱张嘴，不爱叫人，这往往是因为他在三岁前缺乏这种“唠叨背景”。

　　如果我们遇见一个青年人或成年人，他能在短时间内很自然地与人说话，爱说、善说，这种人往往没有社会交往(即与人交流)的困难或障碍。我们可以由此推断，他在早年，即三岁前，应该是在爱意浓浓的背景下被抚养的。相反，当我们遇见一个青年人或成年人，他不太爱说话，也不太擅长表达或表现自己，那么，此人早年一定有父母上班时将他交给家庭之外的人照看，或者父母忙于生计、工作而将孩子置于独处的背景。不爱说话的人，有注意力稳定、内向等特点，这在某些科研领域具有一定的优势，但是，在大多数情况下，不爱说话，不善表达的人总是伴有缺陷，不是那么容易让人亲近的。他们的内心往往是孤独、寂寞的，这对他们的社会性发展是非常不利的。

　　记者：不善语言表达的孩子，长大后会伴有交往障碍、心理疾病等问题吗？怎么才能使孩子充满说的欲望呢？

　　李玫瑾：言语表达是人在社会活动中非常重要的能力之一。不善言语表达的人，往往在人际关系上、在社会活动中都表现得较为消极，甚至出现口讷、语迟、自卑等。这种人在需要与人交流或沟通时往往会有障碍。

　　这种障碍出现在幼年，当人进入青春后期至婚恋期(一般20至29岁)时会带来更多的问题，尤其是男性，若有这种困难，他会在与异性交流时因无话而僵持，因不知说什么而显得兴味寡淡，因不知怎样让人开心而自身紧张，尤其是当他遇到自己喜欢的异性时，他会更加焦虑……这种障碍如果再伴随其他方面的缺陷，如贫困、长相差、身材不好、能力弱……他就会自怨自贱，进而出现退缩性的心理障碍，出现更加内向、出现幻想，以至出现性取向等方面的问题，严重者还会出现较为明显的心理变态问题。

　　黄勇(河南平與县杀17名少年的主犯)、马加爵(云南大学杀4人的主犯)、赵承熙(美国校园枪击案杀32人主犯)、杨佳(杀害上海6名警察的主犯)等杀手都存在这类的心理问题。因此，我们不要轻视人早年的言语能力的培养，不可忽视人在言语表达方面的障碍和人际交流方面的障碍。

　　由此而言，对于年轻的父母来说，在孩子幼小的时候(尤其1岁半之内)只有物质抚养是不够的，不管他是否有反应，也不管他能否听懂，父母在照顾孩子，表达爱的时候一定要多唠叨些……让他耳边留下妈妈的细语，父亲低沉的音质。因为这时所有的唠叨声音都和父母照顾他，让他产生满足而形成的快乐记忆相联系。那是他今后不需要理由爱父母、恋父母的缘由，也是他幸福、满足的源泉。

　　孩子的言语发育需要爱的唠叨，爱的唠叨不仅使孩子听懂了语言，学会了语言，还会勾起他说话的欲望，使他喜欢说话，善于交往。这是那些受雇于人的人无心、也无力达到的效果，只有孩子最亲的亲人才会自觉或不自觉地达到这样的效果。