孩子的“惊喜键”需要激活-学龄前-心理行为语言

　　8岁的侄女欢欢，字写得很好，常常得到老师和同学们的夸奖。时间长了，欢欢竟然对自己作业本上大大的红色“优”字视若无睹了。她的父母很是不解：欢欢这孩子怎么了？

　　我和欢欢相处一段时间后，发现她身上有许多优点：爱清洁、讲礼貌、守时、诚信……一天，我和欢欢在厨房摘菜，欢欢边摘边把长的豆角和短的豆角分成两堆。我有些纳闷，问她：“欢欢，都是豆角，你为啥这样放呢？”欢欢很认真地说：“姑姑，长、短分开放，你切时，只管切长的豆角就行了，短的就不用切了，多省事啊！”我听了连连点头，喊过客厅里的哥哥嫂子，大声说：“你们看看，咱们的欢欢多有头脑！做事知道分析，真是个肯动脑的好孩子！”欢欢看看父母，不好意思地笑了，手里的豆角摘得更快了。

　　周日晚上，我正在厨房里洗碗刷盘子，欢欢不知何时走了进来，她挽起袖子帮我忙乎起来。她先用洗洁精将碗盘泡一会儿，然后用抹布均匀地擦一遍，最后用清水冲了两遍。经她洗过的碗盘，又亮又净，简直像新的一样。我故意睁大眼睛：“欢欢，你的盘子洗得多干净！”欢欢看着自己的劳动成果，开心地笑了。

　　过了两周，哥嫂打来电话：“小锴啊，你用啥法调理的欢欢啊？这孩子现在变多了，干啥事总爱琢磨，她的卧室原来都是大人帮着收拾，连被褥都不会叠，现在根本不用我们插手了，那被褥叠得像豆腐块一样整齐。”哥嫂在电话里兴奋地说。

　　中外教育家都认为，夸奖是改变孩子命运的法宝。国内很多家长也都懂得，夸奖对于孩子，就像阳光对于小草一样重要。但家长们却常常忽略了至关重要的一点：夸奖孩子要抓住关键之处来夸，不管眉毛胡子一通乱夸，会使孩子产生“夸奖疲劳症”。也就是说，父母在夸奖孩子时，要特别注意孩子自己没有感觉到的那些优点，使他们有一种“惊喜感”，这样更能提高他们的自信心，更能使他们的内心世界产生强大的推动力。(刘锴/文)