现在的孩子怎么就这么霸道-学龄前-心理行为语言

　　无论是70后的沉稳、吃苦，80后的自信、奋进，还是90后的非主流，每个时代的孩子都有着这个时代的个性特征。

　　在物质充裕交流匮乏的当今时代，描述起自家的孩子，有些词语是频频听到的，诸如，“霸道”“自私”“小气”“娇气”……这些21世纪诞生的宝贝疙瘩们，也渐渐彰显着属于他们的一些独有特质……

　　时代变了，孩子变了，教养的方式势必也要改变。孩子为什么特别霸道？他们是真的自私还是父母误解了孩子？我想，第一次当父母，首先要做的就是了解我们的孩子。

　　现在的孩子咋这样霸道？

　　上周，记者接到读者小林的“投诉电话”，“被投诉”的竟然是年仅2岁的小BABY。

　　小林今年26岁，在泉州某大专担任辅导员。今年暑假回福州老家刚好碰上姐姐带孩子男男回娘家。一星期后，姐姐临时有事回家了，考虑到爸妈年纪太大，小林主动承担起带男男的任务。

　　“大伙都说我脾气好，有耐心，我估计我可以提前当一个超级奶爸”。说归说，真带起男男来，小林可就没那么轻松了，“我一抱他，他就扯我头发，抓我眼镜。不管如何讲道理，他就是不听。”好脾气的小林折腾到后面都有些怒了。

　　不久，小林到同学家作客，顺便把男男带上了。同学的小侄女筱雨与男男年龄相仿，于是小林让两个小宝宝一起玩，自己和同学泡茶叙旧。

　　没想到过了几分钟，却传来筱雨的哭声。原来男男抢了筱雨的小推车，筱雨抢不过男男，只能坐在地上哭。小林赶紧把小推车从男男手中夺下，还给了筱雨。这一抢，男男也坐在地上号啕大哭起来，边哭还边说“小推车是我的，我要小推车”。小林劝说无效，自觉尴尬，寒暄几句后便带着男男回家了。

　　宝宝“霸道”很普遍

　　“我好说歹说，男男就是不肯把玩具给小伙伴玩，现在的孩子都这样自我吗？”小林心中充满疑惑。

　　与小林一样，家长黄女士也遭遇了“宝宝是否过于自我”的困惑。她的宝宝快3岁了，原来一直和小朋友玩得很好，前一阵子却变得有些霸道。“比如他平时坐的地方有陌生的小朋友来坐，他就推人家，甚至要打人家；宝宝很喜欢看奥特曼，看完后喜欢对人动手动脚。”

　　杨女士的宝宝刚满周岁，玩具堆了两大箱子，可还是不满足。“只要是她想要的东西，她会一把抢过来！拿不到就会哭闹，直到拿到手为止。有时候宝宝还会无缘无故哭闹，我们也不知道她到底想要什么，怎么哄都无济于事。”

　　福州陈女士的宝宝基本都是让婆婆带。她也一直在为宝宝的一些“霸道”习惯苦恼。“婆婆带宝宝到公园玩，宝宝看到自己喜欢的滑梯上有人玩就大叫，直到把别人叫下来为止，真拿他没办法！”

　　记者随机采访了榕城20位妈妈，有半数以上的家长表示，宝宝需求得不到满足会出现暴躁哭闹的情况。部分家长表示，宝宝性格中隐含着霸道的因子，很“难养”，希望通过科学合理的引导，改变宝宝的不好脾性。

　　娇惯出来的自我一代

　　蒙台梭利早教专家王惠文分析说，独生子女一代，家庭结构失衡，家庭就是一个社会的单元结构，在这个社会里，每个大人都是“服务生”，以满足宝宝的需求为中心，因此，宝宝习惯于这种以他为中心的社会生活，当他离开这种家庭环境时，他难以理解与接受新的社会结构与生活方式。这种心理障碍，甚至影响孩子的一生，许多大学生的心理问题、年轻人的心理问题，都可以追溯到这种心理障碍。

　　“宝宝如果表现得过于自我，你不能责怪宝宝，因为这是一个严重的社会性问题，是目前社会进程中难以逾越的阶段性问题。但是你要让宝宝成为未来的成功者，那么你必须给他创造新的培养机会。”

　　类似男男这种状况，专家则认为，不应该随意称之为自我。“自我本身不应该是一个贬义词。在宝宝的早期教育中我们都在强调树立宝宝的自我意识，目的是让他们树立起自信心。”

　　“每个宝宝气质的不同造就了不同的性格，有的是稳定型，有的是内向型。宝宝如果脾气急躁或者爱哭闹可能是先天的。两岁的宝宝思维发展比较快，但语言没跟上，在不会说话的情况下只能用哭泣和脾气来表达。”王明琦说。

　　教你培养受欢迎宝宝

　　宝宝的自我表现为：注重自己的感受；期望别人服务于自己，而不愿服务于他人；希望把一切占为己有，不愿分享。如何让宝宝受到欢迎，获得更多的朋友？家长需要掌握技巧与具备耐心，王惠文建议从三方面着手：

　　NO.1 别让你的宝宝变成“宅宝”

　　你能给宝宝提供的社会环境，一个是家庭，另一个是社会。在家里，要从小把宝宝看待成独立的个体，平等对待，宝宝能够自己完成的事，一定不要包办，当宝宝在生活自理上、学习上，以及心理上都能够独立自主，那么他就会更加关注自己与其他人的关系，学会处理人际关系。个体的独立与人际关系的发展是相辅相成的。

　　另外，家长要多带宝宝外出，见识更多元的社会，在公园里，在商场、小区里，宝宝都会碰到不同类型的人，让宝宝去体验不同的人际关系。如果宝宝两岁前你很少带他外出，让他成为“宅宝”，那么宝宝社会适应力的培养将变得相当困难。

　　NO.2 2岁后再教他相处就晚了

　　宝宝在2岁前，喜欢与大人交往，他的人际关系主要是与家庭成员的关系，从出生到2岁，是宝宝从完全依赖到基本独立的阶段，宝宝与大人都在“依赖”与“独立”之间不断地博弈。宝宝与家人的人际关系，在2岁前都已确立，所以，如果你认为宝宝再大一些再教人际关系，那么就晚了。

　　宝宝在2岁后，开始喜欢与同龄的孩子们一起交往，这是他学习同龄社交的最佳阶段，父母需要有目的地在社区里寻找固定交际的一些小朋友，找到玩伴是件辛苦的工作，因为每家带宝宝出来的时间会不同，去转悠的地方不同，最好与他们约好了。

　　NO.3 经常跟宝宝分享社交理念

　　你经常要与宝宝分享社交理念，尽管开始时宝宝对这些理念理解不深。让宝宝喜欢交朋友，学会微笑待人，学会宽容……这些理念与父母日常的为人处事紧密相关，宝宝最喜欢观察父母的行动，把他们当成榜样。

　　认为宝宝长大了自然就会社交，没必要这么早考虑，这种想法是相当冒险的，因为父母忽视了宝宝生活环境与生活方式的变化；如果医生说宝宝缺钙，父母就会很担心，然而缺乏社会性，这种产生在心理层面的问题，其实影响更为深重，父母更应该重视。