应关注孩子的心灵成长-学龄前-心理行为语言

　　现今，独生子女的养育和教育问题是令很多父母们深为挠头的一件事，因为成长环境的相对局限性，很多孩子会出现这样或者那样的健康问题。相对于老一辈，年轻的父母们更加关注的，是孩子的身心全面健康发展。

　　“十·一”长假以来，在山东大学齐鲁儿童医院儿童保健所门诊，很多以往被家长重视程度不够的早期智力开发、感觉统合测试及训练、注意力测试及训练、心理咨询和治疗等不治“身病”的专业门诊，今年都异常繁忙。

　　10月6日上午，在该院儿童保健所心理治疗室，4岁的小男孩洋洋正饶有兴致地玩着沙盘里的沙子，他一会儿将各种感兴趣的玩具埋在沙子里，一会儿抓起一把沙子，瞬间张开手掌，让沙子从自己的指尖滑落，还自言自语地嘟囔嬉笑着，好不惬意……坐在沙盘一旁的杨良政医师，笑眯眯地看着洋洋全神贯注地玩着，不时和洋洋对几句话，提几个小要求，比如这个玩具好玩吗？这是什么？注意卫生，不要让沙子溅在地下等等。半个小时后，洋洋结束了沙盘游戏，杨良政医师要求其将玩具完好地放回原处，这时洋洋的父母推门进来，洋洋高兴地对妈妈说：我下次还要来这里玩沙子。

　　据了解，洋洋的父母平时工作忙照顾不上孩子，只有周末才从爷爷奶奶家接洋洋回自己家，因此与孩子交流和说话的时间非常有限。爷爷奶奶对孙子的照顾，可以用无微不至来形容，孩子的卫生、安全和营养问题都考虑得周到细致，但是带孩子户外活动和与玩伴接触的机会却很少。洋洋现在都四岁了，语言表达还不是很清楚，与陌生人接触胆小羞涩，独处时胆怯畏惧。洋洋的父母甚是担心，这样下去，孩子岂不是就成了“孤独症”了。于是趁着长假，带孩子来找心理专家咨询。

　　从杨良政医师那里了解到，洋洋身上的这些表现，心理学上称为“偏倚”，几乎可以说是很多正常儿童的“通病”。究其原因，基本与养育方式和成长环境不良有关。孩子出现“偏倚”的状况，并不一定表明今后都会出现问题。随着生活环境的改变，自我认知能力的提高，以及后天教育的补足，这种状况便会得到改善。但是，如果一直这样下去，孩子的情况得不到及时有效地干预，就有可能出现诸如语言发育落后、感觉统合失调、心理问题等一系列的症状，那时就非常有必要进行对症治疗了。

　　杨良政医师告诉记者，洋洋玩的这种沙盘游戏，是在一个绝对轻松和安全的氛围，在心理治疗师的引导下，让孩子通过游戏的方式，自由演绎创造世界的过程。在这个过程中，孩子积存在内心世界的负面情绪得以充分释放，使其曾经受到过创伤的早期人格结构，在潜意识层面得到修复，从而激发出自我控制、自我完善、自我成长的动力，潜移默化地克服那些难以克服的困难、痛苦或者坏的习惯。事实上，就是通过有效游戏，为孩子创造一个自我成长的机会，这对促进儿童健康人格的发展非常有必要。