如何应对孩子的“威胁”-学龄前-心理行为语言

　　问：季先生(一个10岁男孩的爸爸)

　　我儿子喜欢喝甜饮料，但因为这是垃圾食品，我们并不经常给他喝，于是常常为了这个问题发生矛盾。前不久我没有答应他要求买甜饮料的要求，他居然威胁我说“那我以后上课就不举手了”。这让我们很吃惊，才小学他就会用我们对他的希望来威胁我们，那以后怎么办？

　　专家解答：赖宇凡(专业心理咨询策略师，美国国会Fulbright奖学金的得主，此奖学金拥有当今世界最多诺贝尔奖得主。擅长对中小学学生、老师、校领导的咨询。 )

　　孩子的喜好，是属于孩子界限内的事。孩子上课想不想举手，也是属于孩子界限内的事。但是买可乐的决定权，是在父母界限内的事。

　　很多人会说，那孩子界限内的事不是要尊重他吗？孩子有情绪不是要尊重他吗？

　　买的决定权是父母界限内的事，因为钱是我们付。孩子会对父母界限内的事有情绪，那是因为孩子长久以来的界限都是压在父母的界限上。所以，孩子以为那是他界限内的事。如此的混淆界限，对孩子与他人相处不是良好的示范。

　　“如果不给我喝甜饮料，我就上课不举手”，这种行为和情绪表达，采取的是攻击式。这样的沟通方式，是无效的，将来他如果在工作上和学习上这样做，会惹来他人无谓的攻击。你们可以教他肯定式沟通，告诉他，他有自己的界限，有自己的主权，但是父母也是人，也有界限，也有情绪，也有主权。这里的“主权”是指知道自己的情绪和界限，知道如何有效沟通界限，知道如何管理界限。