杂乱无章的孩子也有好的一面-学龄前-心理行为语言

　　孩子一回到自己的房间，就开始倒空抽屉里的东西，拿出玩具玩，然后扔在房间的各个角落……这是2至3岁孩子的特点。他需要感觉到自己是物品的主人，可以随着自己的意愿“操纵”它们。在这个年龄段，没有必要限制他做这种既含有创造性又具有进攻性的“翻箱倒柜”。

　　然而，在“暴风雨”过后，孩子需要重归“风平浪静”。你可以要求孩子一起收拾——这并不是惩罚，对孩子来说，这是使他静心的活动。秩序和收拾的概念是集体生活的基础，同样是孩子获得平衡的关键。稍微做一点收拾，他才能掌握最基本的条理性，知道在哪儿能找到自己的东西，同样，他才能找到自己。