序：给5-6岁孩子妈妈的赠言-学龄前-心理行为语言

　　给5-6岁孩子妈妈的赠言

　　孩子过了5岁以后，妈妈们恨不得高呼万岁。因为，大部分的孩子此时都已经上了托儿所或者幼儿园，妈妈开始体会到“解放”的感觉了。但是，妈妈虽然在身体上卸下了重担，内心却依然不能放松，新的关注点就是孩子的教育问题。因此，很多妈妈在孩子去幼儿园的时候，还会经常上网搜索育儿信息。

　　我虽然反复说要让孩子慢慢成长，但实际上，在抚养自己孩子的时候，却很难拒绝早期教育的诱惑。老大庆模是个对新环境很难适应的孩子，所以我一直认为只要教给他与世界沟通的方法就可以了。但是和同年龄的孩子一比，我就会非常焦虑，觉得他学得太少，和其他孩子比落后了。因此，即便庆模顽固地拒绝，我还是让他学习各种各样的知识。

　　老二静模则简直是个天才，在所有方面都表现突出。教他一件事情，他能明白十件事情。我因此越来越贪心，总想着“要不要让他再学学这个？”但是，这确实是我的贪念，认为孩子会很好地跟上进度只是我的错觉。实际上，孩子感受到了巨大的压力，总是在想“学不会怎么办”，觉得妈妈要求的事情一定要努力做到。甚至，孩子开始因为学习的压力而撒谎。那一刻，我才真正明白，曾经的那些想法是多么没有意义。

　　这个时期的孩子们头脑都非常聪明，情绪异常时知道如何调节，智力发育也达到了可以学习知识的程度。因此，大部分的父母会想当然地让孩子接受知识教育。但是，对于孩子来说，这个阶段重要的学习并不是多说一句英语、学会写字、做加减法。情绪调节能力、冲动控制力、共情能力、道德意识、社会性、好奇心等等，这些在今后社会生活中必需的基础能力才是这个阶段应该掌握的内容。

　　这些东西不是孩子坐下来就可以学会的，要通过和同龄人做游戏、和父母的互动、实践体验各种各样的环境而自然领悟。因此，请不要让孩子埋头学习，牵着孩子的手，走出家门，让他看到更加广阔的世界吧！学习是今后持续很长时间的事情，而感受父母的温暖、与小朋友嬉戏玩耍？?这些珍贵的瞬间组成的童年如果错失了，却再也不能重来。因此，父母要铭记，与孩子幸福地度过每一天就是孩子最重要的学习！

　　现在，我的老大庆模正在读高一，老二静模也快上中学了。我在写作本书的时候，也在回忆着两个孩子小时候成长的历程，分外地怀念那些让我苦不堪言的瞬间。回想起这几年中我抚养孩子最费力的事情，以及这么多年来在医院里听到无数妈妈哭诉的经历，自然产生了把答案告诉大家的想法。这里凝聚着我几十年来对儿童心理学理论的研究成果和临床经验，并且满载着一位两个孩子母亲所积累的育儿经验。

　　据称，孩子到6岁时可以形成70%的自我意识。这就意味着在孩子6岁前，人生里程70%的基础已经打造完成。在此意义上，这本书不止是为了孩子的现在，更是为了孩子20年后的将来。衷心希望妈妈们从这个意义出发来阅读本书。