家长要不要给孩子压力？-学龄前-心理行为语言

　　这是一个6岁孩子和妈妈的真实对话，这场关于“家长要不要给孩子压力”的辩论赛，是由孩子首先发起，而妈妈积极响应的结果：

　　孩子：“我认为家长不要给我们小孩子压力。你经常说，今天把钢琴这几首曲子弹完，今天把这篇文章写完，今天还有什么什么任务。我听了，心里就不痛快。”

　　妈妈：“哦，那如果妈妈不给你压力，不提醒你这些任务，你是不是就不会用心去做？你就只会去看书、剪纸、玩小粘贴？”

　　孩子：“那也可能是。不过，有时候就会有逆反心理。本来想去做的，你一说反而不想去了。”(思考中)

　　妈妈：“妈妈经常提醒你，先做应该做的事情，然后再做喜欢的事情。应该做的事情就一定是压力吗？”

　　妈妈：“孩子小，没有自制力，就需要家长不断地督促，是吧？”

　　孩子：“可是，如果压力大了，就会失去兴趣的。”

　　妈妈：“如果只随着性子，没有压力，那孩子不就没了动力了吗？就像学习，有的不喜欢学习，难道就可以不学了吗？”

　　孩子：“学习当然是必需的。”

　　妈妈：“那什么不是必需的？只要选择了就得好好去做呀。”

　　孩子：“那压力不能太大。”

　　妈妈：“压力小可以吗？”(妈妈开始偷着乐了)

　　孩子：“压力小当然可以。”

　　妈妈：“你感觉妈妈给你压力大吗？”

　　孩子：“那倒没有。”

　　妈妈：“那今天的辩论是不是我赢了？我没说压力大小，只要证明要还是不要，哈哈！”(欺负小孩子成功！)孩子：“妈妈，我爱你。”(晕，竟然来这么一句。)

　　分析没有压力对孩子成长就一定有利吗？研究证明，如果完全没有压力，也不利于孩子成长的。因此家长要给予孩子“恰当的压力”。专家指出，孩子能承受多大的压力，取决于家长给了他多大的支持。一个孩子在没有压力也没有支持的环境下难以成才，因为没有足够的压力促使他前进，也没有相应的手段对他进行塑造，于是他的潜力得不到发挥。但反过来，如果孩子处于高压环境下，并且缺少支持，也很糟糕，因为孩子孤军奋战，同样很难走向成功。而如果孩子处于低压环境下，却获得巨大的支持，情况亦不容乐观，因为缺乏挑战，最终很可能会出现一个被宠坏了的孩子。总而言之，孩子的成长需要一定的压力，而同时也需要得到较多的支持。适当的压力和支持，既让孩子充满挑战的信心，又让孩子得到必要的指导，在这种合力下，孩子最容易健康成长。