帮孩子摆脱“新学期恐惧症”-学龄前-心理行为语言

　　新学期常见的一幕，孩子经过一个假期不愿上学，对父母来说是一道难关，教育专家称之为“新学期恐惧症”，这个时期的亲子教育对儿童的心灵和心理发展有很大的影响。其中主要有三种情况： 

　　一是孩子在假期里玩得十分开心，并与父母建立了深厚的感情，产生恋父或恋母情结。于是，对于一些情感脆弱的孩子来讲，开学后与父母的分离自然是个痛苦的过程，可以说是对幼年时断乳的再体验。这种对父母的眷恋有时处于无意识中，不易被家长觉察。在这种情况下，家长切不可一味斥责，也不可拖延迁就。在孩子放学后，与孩子多相处，他们很快就能重新建立起对父母正常的依恋和被爱的信心。

　　二是孩子在学校没有建立起良好的人际关系与社会关系。孩子在学校如果没有良好的人际关系与社会关系，自然也会对学校产生恐惧感。此时，需要学校、家长、孩子三方面的共同努力：首先为孩子找个同校的好伙伴，让他和同龄的孩子多相处，建立良好的人际关系与社会关系，鼓励他和同伴一起上学；老师对这类学生要多赞扬，少批评，减少学生的挫折感，安排丰富多彩的课外活动，创造孩子交往的机会；作为孩子，要学会自己照顾自己，增强自信心。 

　　三是孩子迷恋电视、游戏机、上网，一时难以适应学校生活。此时，家长应明确告诉他：假期已经结束。看电视、打游戏机、上网的时间都应严格控制。             (黄欢)