寻找优点等于插上自信的翅膀-学龄前-心理行为语言

　　寻找孩子的优点，等于为他插上自信的翅膀孩子总是不希望父母给他们过多的教导，与这种教导比起来更有作用的应该是鼓励的语言，作为家长，要知道孩子的优点在哪里并放大孩子的优点经常鼓励他，也不能简单地对他说：“你真棒！”你要告诉他具体的东西，确切地肯定他的某些东西，他会进步得更快。

　　我曾经问过几个孩子，当他们在学校闯祸了，回家以后希望家长以什么态度对待他们。这些孩子不约而同地表达了同一个意思，就是他们犯错误的时候已经知道自己错了，回家后不希望自己的父母再劈头盖脸地批评一顿，除此之外，最想听到父母的安慰。

　　好像所有的父母天生都有这样一个毛病：不轻易赞美孩子。有一项调查说，现在的独生子女除了在学习上偶被赞美外，其他方面受到表扬的机会很少。其实在对青少年实施教育的过程中，赞美是一项很有效的策略。它可以让孩子内心愉快，提升他的自信心、上进心，可以改善人与人之间的关系。所以，父母对孩子应该尽量真心诚意地去赞美，发现他们身上的闪光点。

　　第一，成绩不是赞美的唯一条件。

　　学习是孩子心中永远的痛，这话不假，现在的家长把孩子的成绩看得高于一切。只要学习好，其他就都没有错；若是学习不好，其他方面做得再好也要受歧视。在父母眼里，学习代表了一切。“学习成绩好的孩子不会学坏”成了一个不成文的真理，结果导致一群群被认为是“好学生”的孩子疏于德育、缺乏团体精神，甚至由于功课方面的竞争养成自私和功利性格。

　　至于那些成绩不理想的孩子，如果在校受到了歧视，在家又受到了父母的批评，其他很多方面的特长又总是被别人忽视。结果不但造成退缩、自卑的性格，更严重的，还会伴随着出现反抗、敌对等情绪，甚至成为问题青少年。这些在得到承认方面的价值观念偏差，注定会使孩子患上人格发展不健全的后遗症。

　　所以父母绝不能一味地注重孩子的成绩，当孩子在生活方面(例如帮做家务)、在品行方面(例如助人为乐)、在特长方面(例如演讲、文体)有良好表现时，父母都应给予鼓励和肯定。如此，孩子才能成长得更健全、更快乐，从而促进家庭气氛保持良好。

　　第二，赞美能给孩子带来正确的自我评价。

　　父母明确地叙说子女在做事态度、成绩、日常生活中做得好的事实，并说出内心的感受——高兴、喜爱、感激等，孩子听了就会由衷地感到自己得到了正确的评价，于是，他会在心里产生这样的认识：“我是有能力的，能做好很多事的。”这种积极的想法，会使他的创造性得到最好的发挥，产生积极向上的动力，从而有助于在各方面取得成功。

　　最容易说出的十句赞美话：

　　(1)做得好！(2)了不起！(3)好主意！(4)太好了！(5)多好啊！

　　(6)祝贺你！(7)下次一定会更好！(8)完全正确！(9)我为你感到骄傲！(10)你是最好的。