沟通，让我和儿子成为朋友-学龄前-心理行为语言

　　回顾这些年与儿子一同成长的历程，我觉得是沟通帮了我大忙，是沟通让我与儿子成为了朋友，使我能够顺利地引导儿子成长。

　　让我认识到沟通的重要性，进而意识到要把儿子当作朋友一样去对待是在儿子四岁的时候。此前，我更多的是从身教的角度去规范自己的行为，又以家长的权威规范孩子的举动。让我改变的是孩子的几句话。记得那一次，孩子在姥姥家玩，我们说好了傍晚我接他去饭店吃饭。可是真正接他的时候，孩子由于和哥哥玩得高兴，开始磨磨蹭蹭地不想走，最后在我拉下脸的情况下，他才答应离开。我当时很生气，狠狠地训斥了他一顿，然后拉长着脸来到饭店。一路上孩子小心翼翼地跟着我，一直瞅着我的脸色。快到饭店门口的时候，他停了下来，然后怯怯地说：“妈妈，今天我错了，你要是还生气，回家再批评我好吗？我们就要到饭店里面了，我想进到饭店里的时候，我们的脸上都是微笑的。妈妈，你别在大家面前批评我好吗？”听了孩子的话，我呆住了。一直以来，我把孩子当成没有思想的懵懂的孩童，总是以自己的权威去管教孩子，却不曾想到孩子已经在慢慢长大，已经开始有自尊心了。孩子与我商量的口气，让我感到惭愧与感动。我蹲下来问他：“那你说妈妈进去之后应该怎么做？”“我想妈妈表现出和我是好朋友一样，进去之后我们都是高高兴兴，开开心心的。”那一刻我狠狠地点了一下头，郑重地告诉儿子：“你放心，从今天开始，妈妈和你做好朋友，好伙伴，你有什么想法都和妈妈说，我们一起解决问题，一起长大，好吗？”儿子高兴得跳了起来：“哦，妈妈和我是朋友喽！”那一天在饭店，孩子真的玩得很开心。而我，也真正意识到，我以后该以一种怎样的态度去对待孩子了。

　　从此，我把自己定位为孩子的朋友和伙伴，我试着从孩子的角度去理解他，用交流沟通的方式去引导他。人们常说，感情是培养出来的，业余时间我尽量陪孩子在一起，和孩子聊天，给孩子讲故事，或者让孩子讲故事给我听，他也把一天里遇到的开心与不开心的事情说给我听。我们真正成为了无话不谈的好朋友，而儿子也在这种和谐宽松的氛围中茁壮成长。

　　现在，儿子已经是小学五年级的学生了，而且是班级的中队长。在这五年当中，儿子也遇到过多的问题，有过很多的困惑。每一次，儿子都能把他在学校遇到的问题反映给我们，然后我们共同探讨，最后引导他自己正确作出判断，很好地解决问题。记得有一次，孩子放学回到家，表情闷闷不乐。我知道孩子是在学校遇到了什么不开心的事。吃完晚饭后，我和丈夫主动邀请儿子出去散步。儿子明白我们的用意，将事情原原本本地说给我们听。原来并不是因为儿子自己的事情。他的一个同学小昂因为不小心碰了另一个同学的手表，被人家索要20块钱。儿子向我们叙述的时候很气愤：“本来他的手表就有点坏了，根本不关小昂的事，可是他偏诬陷小昂把他手表弄坏了，太可气了！”“那你打算怎么办？”我们问他。“我想帮小昂！”“怎么帮？告诉老师吗？”“不！我想自己帮他。”可是他有点不敢说出自己的想法。我知道儿子一向善良，而且特别愿意帮助同学，就猜想儿子一定是想自己出钱帮助同学。果然，儿子在我们的鼓励下说出了自己的想法：“我想替小昂给他20块钱，小昂的家庭条件不好，他每天只有3块钱吃午饭，如果赔人家20块钱，他就得一星期不能吃午饭了。”我和丈夫听完他的话，对他说：“儿子，你有一颗善良的心。我们非常高兴。爸爸妈妈都希望你永远能在别人需要帮助的时候伸出自己援助的双手。可是，帮助别人的途径有许多，不是所有的问题都是用钱就能解决的。你的那个同学诬陷别人本身就是错误的，你如果给了他钱，只会助长他欺侮同学的行为。你看你能否用其他的方法帮助小昂妥善处理这件事情？”儿子听完后，也觉得很有道理。沉思了一会儿，他说：“我也觉得根本就不该给他这个钱。现在我已经想好该怎么做了，你们放心吧，我一定会把这个问题解决好。”我和丈夫相视一笑，我们知道他一定会把问题处理好。果然第二天中午，儿子兴冲冲地回来了，看到我就说：“妈妈，一切OK了！”原来他主动找到要求赔手表的同学，检查了他的手表，然后又向他介绍了小昂的家庭状况，并向那个同学大讲了一番同学之间要团结体谅的道理，终于使那个同学认识到了自己的错误，并主动向小昂认了错。这件事情让儿子很有成就感，我赶紧表扬儿子：“你是好样的！能够用很恰当的方式去解决问题。以后你将会面临更多的问题和困难，妈妈希望你都能够用你的聪明智慧去一一解决它们，而绝不是用冲动，懂吗？”儿子把头一扬，骄傲地说：“放心妈妈，我已经是一名男子汉了，我一定会的！”

　　看到儿子的成长，我们从心里感到高兴。而对儿子的尊重与理解，以及长期与儿子沟通，使儿子对我们也产生极大的信任感。儿子不论遇到什么事情，都会及时与我们商量，从不隐瞒。在儿子刚上五年级时，他忽然跟我们要一个带锁的日记，而且主动坦白说他喜欢班里的一个小女孩。我们没有粗暴地否定孩子的做法，而是首先满足了他的要求，为他买来了日记本，然后我对他说：“儿子，你长大了，有一定的是非标准。妈妈相信你选择的朋友一定十分优秀。你有几个要好的男生朋友，妈妈同样希望你有几个要好的女生朋友。现在你选择了一个，妈妈为你高兴。你一定要和这些朋友一起努力学习，共同上进，互相取长补短，好吗？”儿子高兴地答应了。我知道这是孩子成长阶段中必经的一个过程，其实孩子对此并不十分明白，家长只要不大惊小怪，适当对孩子加以引导，问题很容易就会解决。事实证明，儿子对小女孩的喜欢最后不了了之，什么都没有影响。

　　现在尽管儿子已经长大，开始有自己的主见，但我们的沟通依然很顺利。儿子说他最喜欢晚饭后的那一段时间，因为在儿子作业完成的情况下，我们全家三个人就会边散步边聊天。或者我们各自谈谈自己身边的一些事情，让儿子参与谈谈看法；或者听儿子谈他的学习、谈他的朋友、谈他在学校的工作；或者我们一同比赛背诗；或者一同谈论历史；再或者就是儿子出奥数题难为我们……总之，每当这个时候，我们之间总有谈不完的话题，有停不了的笑声，而就在这样的欢声笑语中，儿子一点点长大，一点点进步。儿子的点滴进步都激励着我们坚持与儿子沟通、永远与儿子做朋友的决心，而我们也会不断地学习，不断充实自己，培养与儿子相同的爱好，使我们无论何时都能有共同的话题。

　　中国妇女报 吕春梅