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警惕:我们的弱点被孩子学到 -学龄前-心理行为语言

2015-4-30 12:19| 发布者: 123456000000| 查看: 6| 评论: 0

摘要:   孩子按照我们的要求做的事,占其行为的20%;而按照我们的行为做的事,要占到其行为的80%。所以,为了孩子,我们不能太随便地做人和做事。另一方面,教育的启蒙也是人生的启蒙。先反观我们自身,然后,去思考教育 ...

  孩子按照我们的要求做的事,占其行为的20%;而按照我们的行为做的事,要占到其行为的80%。所以,为了孩子,我们不能太随便地做人和做事。另一方面,教育的启蒙也是人生的启蒙。先反观我们自身,然后,去思考教育需要加强些什么、避免些什么,教育就会达到更好的效果。在此,我将一些对人生的观察记录在这里,与有缘的家长朋友共勉。

  一、平庸

  每个人都曾经对自己的人生有过十分美好的设想,总是有某些时刻,人们发现自己是那么可爱、可塑甚至不同凡响。遗憾的是,随着人们年龄的增长,这些想法和感觉越来越弱,30岁的人已经有了顾忌,不再那么轻易地“口出狂言”;40岁的人很少再寻求什么突破;到了50岁,人们会觉得“人生不过如此”。在他们看来“人的潜能是无穷的”、“人皆可以为尧舜”这些话不过是说说罢了。挫折、压力,以及众多客观条件和自身条件的限制,渐渐地削减了人们的锐气和雄心……

  那些最终安于现状的人们,其人生状态究竟是“成熟地脚踏实地”,还是“人生的搁浅和停滞”呢?

  二、权威

  老师说的!

  书上说的!

  大夫说的!

  专家说的!

  毛主席说的!

  ……

  人们大多不喜欢思考,人的思考能力也相差悬殊,而这两者又是相辅相成的———热爱思考会提高思考能力,思考能力低会面临更多一无所获的结果。所以,属于前一种情况的人越来越爱思考,而后一种情况的人会越来越回避思考,由此形成循环。绞尽脑汁的确是一件很辛苦的事情,而人的本性是好逸恶劳的。所以人们大多选择走“捷径”,比如听从权威,比如看大多数人怎么想,比如沿袭已有的思维方式和观点。于是,出现了权威崇拜、从众心理和思维定势。

  三、表面

  明显的事情、表象的东西最容易被人们注意,然而,表象和本质却经常大相径庭。遗憾的是,人们往往只关注这些表象而不去思考表象后面的本质。当下,家长们大多关注孩子在学校里的分数和名次,因为分数和名次是最显而易见的。

  其实,一个人在社会上能否生存和立足,跟他考多少分、从什么大学毕业关系并不是很大。熟记化学分子式或者一篇生涩的古文,对我们现在的生活有多大的意义呢?学非所用已经是一个十分普遍的现象,即便是从事与自己所学专业相关工作的人,他们所用的知识也不完全是来自于课堂所学,而需要在实践中再学习。一个人在自己的领域是否有所建树,与这个人对这个领域的敏感、执著程度密切相关,与他的方向感和灵活性密切相关,而这些都是课堂上不讲、老师不要求、家长不关注的东西。一个孩子在学习的过程中,学到了多少具体的知识意义并不大,是否能够获得科学的启蒙、能够感到科学启蒙和知识的必要才是最重要的;那一次次的考试分数也没什么价值,孩子能够在学习的过程中认识到自己的学习风格、思维方式,以及掌握适合的学习策略才是最重要的,因为学习能力是一个人最基本的生存能力之一;那无数的班级乃至学校的排名更没什么价值,孩子通过学习这件事情获得自信、自尊乃至对待压力和成败的策略,才是真正影响深远的东西。家长如果只注重分数和名次,就会忽略真正重要的东西;同时,家长只重视分数和名次,也不利于孩子获得良好的分数和名次。

  四、干扰

  我本想看10分钟电视,然后继续手头的事情,可是当10分钟马上快到的时候,我最喜欢的明星出现了,这可是不多见的机会……结果,我看了两个多小时,再做手头的事情,一点感觉也没有了……

  本来我晚上是准备做一个计划,不愿意跟他们一起吃饭的。可是我那个朋友呀,打了三次电话,我不去真是不好意思。谁想到那个该死的饭局到晚上10点才散,还害我喝了那么多酒,回家倒头就睡了……

  当我们好不容易想要做点事情的时候,总是会有这样那样的小事情干扰我们,我们真的不想排除那些干扰吗?NO!我们真的不能排除那些干扰吗?NO!可为什么我们总是被它们打断呢?不知道!就是在这样一次次的一念之差里,我们那点有限的精力和时间被白白地消耗掉了。

  五、想当然

  两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们并不友好,不让他们在舒适的客人卧室过夜,却在冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时,较老的天使发现墙上有一个洞,就顺手把它修补好了。年轻的天使问为什么,老天使答道:“有些事并不像它看上去的那样。”

  第二晚,两人又到一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇俩对他们非常热情,把仅有的一点点食物拿出来款待客人,然后又让出自己的床铺给两个天使休息。第二天一早,两个天使发现农夫和他的妻子在哭泣,原来他们惟一的生活来源———一头奶牛死了。

  年轻的天使非常愤怒,他质问老天使为什么会这样———第一个家庭什么都有,待人吝啬,老天使还帮助他们修补墙洞;第二个家庭如此贫穷,待客热情,而老天使却没有阻止奶牛的死亡。“有些事并不像它看上去的那样。”老天使答道,“当我们在地下室过夜时,我从墙洞看到墙里面堆满了金块。因为主人被贪欲迷惑、不愿意和人分享他的财富,所以我把墙洞填上了。昨天晚上,死亡之神来召唤农夫的妻子,我让奶牛代替了她。所以有些事并不像它看上去的那样。”

  许多时候,事情并不像我们想的那样,靠想当然做事是不可行的。用想当然判断是非,难免会是非颠倒,错怪他人;用想当然决定利害,往往因小失大,误入歧途;有些事情,看起来容易,可是做起来,却远不是那么回事;有时候我们感觉那件事情好难,简直想像不出起点和终点该如何连接,可是真做起来,反而感觉不是很困难。想当然是如此地不可靠,可是追个究竟又太辛苦,于是我们还是“想当然”,仿佛我们总是输得起。

  孩子按照我们的要求做的事,占其行为的20%;而按照我们的行为做的事,要占到其行为的80%。所以,为了孩子,我们不能太随便地做人和做事。另一方面,教育的启蒙也是人生的启蒙。先反观我们自身,然后,去思考教育需要加强些什么、避免些什么,教育就会达到更好的效果。在此,我将一些对人生的观察记录在这里,与有缘的家长朋友共勉。

  六、自制

  我不能再吸烟了,喉咙好痛,可是我就是忍不住……

  该起床了,该起床了,还有好多事情呢!早点开始会轻松一些……可是天气好冷呀,要不再躺一会儿?

  他已经一点也不在乎我了,我不该再爱了,可是我还是一次次地去找他,然后又一次次地后悔……

  总是有些事情,我们明知道不该做,但是却做了;又有另外一些事情,我们知道必须要做,可是我们就是做不了。于是我们抱怨自己的自制力好差。自制力是什么呢?要再长几岁我们才能管住自己?

  有人说:只要能对自己多一点点的克制,我们就会因此变得强大起来。可是,我们就是缺那一点点。那“一点点”,我们还要缺多久?

  七、尝试

  我没有做过,半点经验也没有……

  我感觉我的能力还不够……

  自那一次后,我再也不敢了,一次也不敢了……

  我不愿意表现自己,因为我感觉自己不值得表现。可是,没想到那些站在台上的人还不如我,而底下的观众居然也对他们称赞有加……

  我总是感觉自己不行,可是我又经常发现,那些还不如我的人反而都成功了……

  绝不是只有孩子才存在缺乏自信的问题,所有的人都会不时地面临自我怀疑。人类的脆弱与其说是源于能力的不足,不如说是源于对自己的错误判断和过分担忧。由于曾经的挫折、他人的评价或者缺乏经验,对于那些本来可以做到的事情,人们常常不敢去进行尝试。

  通常,人的本性是趋乐避苦的,这个“苦”包括不安、不确定、被自己和别人怀疑。人们都愿意做十拿九稳的事,习惯于万事俱备的时候再去寻找东风,而规避准备不足甚至完全不知结果如何的尝试。对于那些有明显威胁的尝试,人们更是避之惟恐不及。

  但是,不去尝试,我们又怎么知道自己的能力、怎么知道事情的究竟呢?如果不了解自己和实际情况,我们又怎么判断呢?如果没有成败的砺练,我们又怎么成长呢?

  八、自我完善

  人类拥有着巨大的能量和智慧,文明飞速发展,但是人类已经做的远没有他们应该做的那么好、那么多。有太多的人生被遗憾地搁浅了———那些靠出卖体力生存的最底层的劳动者,那些小富即安的人们,那些不思进取、得过且过的人们……很多人已经习惯了生活在低质量的层次里面,人们越来越不相信自己有什么惊人的智慧或者巨大的能量,尽管身边或者远处不断有人证明给他们看。

  人生的机遇相差很大,各人的天赋也大相径庭,但是,我们可以肯定地说,每个人都有可能比他现在更聪明、更坚强、更成功、更有尊严感。从来没有谁优秀到无以复加的程度,即便是华盛顿、马克思、毛泽东、甘地……自我完善和提升是一条没有终点的路。每一次自我超越都会带来新的人生境界,让生命的阳光更加明媚,这就是那些觉醒的人孜孜不倦完善自我的原因和价值所在。

  鲍威尔的“人生信条”

  一、事实并没有想象的那样糟糕,一觉醒来状况就会好转。

  二、全身心投入才能有所突破。

  三、避免自我和职位贴得太近,以防失去了职位就泯灭了自我。

  四、坚信我一定能做到。

  五、选择时要小心,得到的可能就是所选的。

  六、 不要让相反的事实挡住好决定的道路。

  七、 你代替不了别人选择,也不要让别人代替你选择。

  八、 注意细节。

  九、 分享信任。

  十、 镇定,和善。

  十一、 目光长远,要求严格。

  十二、 不要向恐惧屈服,不要轻易说不。

  十三、 乐观是力量的倍增器。


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