何时是孩子交往培养的关键期-学龄前-心理行为语言

　　记    者：有些孩子，一旦离开家庭就有一种失宠的感觉，他们不能在群体中找到自己的位置，所以选择了逃避。但孩子逃能逃到哪里去？逃避的后果又是什么呢？

　　徐国静：独生子女走出小家后，经受的第一个打击就是失宠。失宠的打击使他们变得格外敏感。害怕失宠和注定要遭受失宠的心理在影响着他们交往的热情和愿望，甚至改变着他们的性格。

　　失宠比断奶还要痛苦，但独生子女进入群体必然要经历这番痛苦。星星河家园让每个孩子从家庭小皇帝的宝座上走下来，提前承受失落和失宠的痛苦，让这种痛苦成为催化他们成长的不可缺少的一种制剂。

　　一些孩子面对新的群体，不能迅速地从原来的习惯角色中走出来，不能找到自己的角色和位置，于是就对新的环境持拒绝和排斥的态度。由于自卑和害怕受伤害，一些孩子便以逃避的方式来保护自己。

　　在生活实践中，我们都意识到，一个人的生存能力和成功，不仅仅取决于智力，更重要的是取决于他与他人合作的能力，而这样的能力是在童年的群体生活中培养起来的，它和智力开发一样有一个关键期，错过这个关键期，这种能力的发展就变得缓慢，甚至会萎缩。

　　12岁以前是培养孩子交往、合作能力的关键期。如果一个孩子能在12岁之前，走进群体，适应群体，在群体中找到自己的位置，发挥自己的作用，那他可谓是初步完成了群体化过渡；如果一个孩子到了12岁还不愿走出家门，不愿结交朋友，不愿与他人合作，那他就错过了进入群体、融入群体的关键期，孤独、自私、冷漠、孤僻将长期伴随着他，使他一生都难以找到快乐和幸福。