儿童洁癖是教育不当造成的-学龄前-心理行为语言

　　一些父母来咨询，说自己的孩子做事拖拉，写作业一笔一画地描，作业本有一点不干净就使劲擦，结果，每天的作业都做得很晚。有的孩子则爱常洗手，每天要花很多时间在整理和清洁工作上，学习却因此而不能上进。这种情况在心理学上可以称为“儿童洁癖”。

　　儿童洁癖主要是由于父母的教育方式不当造成的。孩子两岁之后，父母会督促孩子洗手、洗脸、刷牙、收拾东西等，而有些父母对孩子要求过高过严，自己也特别注意清洁，他们会过分强调卫生的重要性，逼着孩子反复洗手，不要碰脏东西等。这种态度和做法会给孩子带来强烈的暗示作用，特别是对于那些具有神经质倾向、敏感内向的孩子影响更大。在这些行为影响作用下，孩子仿效父母的行为，渐渐形成固定的习惯，身上稍有些脏就得洗换，吃饭时反复不断地用手绢擦嘴等。

　　洁癖在短时间内虽然不会给人带来大的危害，但它会影响行动效率，使孩子关注细节而忽略主要的事情。在学习中就会出现只注意字迹工整而常写错字的现象。长此以往，孩子会变得更敏感、胆小，不但影响健康人格的发展，更严重的可能会发展成强迫性行为。

　　要预防和矫正孩子的洁癖行为，首先父母要采取科学的教养方式，一方面要培养孩子爱整洁讲卫生的好习惯，另一方面也不要对清洁状况过分苛求。如果太讲究、太苛求，孩子的身体免疫能力反而会下降。

　　第二，要找出孩子洁癖的原因，有时孩子是得到一种错误信息后，产生了洁癖。例如，有个医生的孩子听说艾滋病极易传染，她吓得不敢去公共厕所。还有的孩子是由于受到惊吓而产生了洁癖，比方因吓人的虫子落到过身上或脸上，从而觉得虫子总在自己身上。在了解孩子的这些原因后，就应该向孩子解释一些科学知识，消除他们的误解后，孩子的行为会有所改变。

　　第三，让孩子学会控制行为而不控制情绪。例如，孩子对某种事情产生非干不可的想法和愿望时，父母不要克制他们的想法，而是帮助他们控制自己的行为，也可以用别的东西来吸引他们的注意力。

　　第四，教孩子改变思维方式。过去孩子认为整洁、卫生十分重要，现在要告诉孩子收拾桌子和学习哪个更重要，让他先做主要的事情。

　　第五，要对孩子好的行为给予及时的表扬和奖励。

　　如果孩子的洁癖比较顽固，则可能有较严重的心理问题，需要找心理医生来治疗。