伟人意识，给孩子不一样人生-学龄前-心理行为语言

　　孩子的学习，一个重要的途径是模仿。所以，她在人生最初阶段所接触的一切，往往对她有指导和楷模的作用，她觉得生活就应该如此，人生就应该如此。如果我们能有意识地让她接触那些人类的精英，那么她就会自然产生一种模仿精英的冲动，这一点对一个人来讲应该是非常重要的。它也是一个人一生发展到何种层次，在社会上充当何种角色的决定因素。

　　在女儿的藏书中，伟人故事占有相当的比重，可惜这样的书出版得太少，或者因为我的能力有限，总感到还不够。像林肯、诺贝尔、爱迪生、富兰克林、贝尔、居里夫人、莎士比亚、唐太宗、宋太祖等等，古今中外杰出人物的事迹女儿都很熟悉，他们是她的人生楷模。

　　毋庸讳言，我教育女儿的直接指向是人才甚至人物。我看不起人的渺小，这种渺小并不以一个人的地位来衡量，而是他的心胸和人品。我认为一个人不能白活，应该有自己的生存价值。一个人要敢于超越别人，成为人群中的佼佼者，特别是对于那些聪明人来讲，更该如此。

　　记得孔子有这样一段故事。他的一个朋友蹲在墙角里等他，他却毫不留情地用棍子敲着那人的小腿说，你小的时候不知道孝敬父母，长大了没有什么作为，老了还不死，说完就走了。按照孔子对人的衡量，一个人长大了必须有所作为。

　　的确如此。今天的人们，都在享受着古人的创造，那么我们今人，不应该给后人留下自己的贡献吗？这是从做人的道理来讲，是一种平衡，或者说是人之所以为人的一种责任，不负这种责任的人，是人类的罪人。从完满的人生看，一个人没有理由缺少生活目标的。在我们身边你有没有发现这样一批人，他们非常聪明，但他们生活得很无聊，每天像无头的苍蝇那样，东一头西一头地乱撞，不知道怎样打发自己的时间。据说，目前大学里也不乏此类，早晨能蒙头大睡到10点钟，晚上谈恋爱或者找点刺激发泄一下，但还是逃不出没意思的无聊境地。

　　女儿从出生到现在，绝大多数时间都由我一人抚养和教育，我并非是无可奈何才这样做的，我是怕她受到不良的影响，还特别怕有些人的庸俗和渺小感染她。她小时候，有一段时间我非常紧张，因为有个亲属要替我带女儿，并一再地强调，不向我要钱，还保证她吃饱穿好。但她哪里知道，即使她倒给我钱，我也不会让她带的。因为，肖肖是我的女儿，我要对她的一生负责，我要让她在良好的环境中接受熏陶。我知道孩子最初的生活环境就是她的学校，最初接触的人就是她的老师。说起来可能会使很多人感到过分，连我自己的亲生母亲要带肖肖我都没有同意，尽管她老人家在人群之中还算个开明之士，但我仍然相信她的教育要比我逊色得多。不过有一段时间例外，当时我实在是太忙了，就将她送到我家楼上的一位邻居那里照管，但不久我就改变了主意。他们家人的审美观我接受不了，最直接的表现是他们给女儿化浓妆，他们自以为将女儿打扮得很美，而我则认为这种行为不利于孩子的心理健康。

　　我本人很讨厌过多地谈论生活琐事。在女儿以前接触的人中，谈论生活琐事者也极少，我感到这对塑造一个脱俗的人物来说是很必要的。

　　竞争机制是生物进化的巨大杠杆，也是人类进步的巨大杠杆。人在竞争中获胜是光荣的，这虽然对那些能力低下者来说有些残酷，但如果不然，对那些能力强者来讲，不同样是残酷的吗？如果一方面对人类社会的整体发展有利，而另一方面则无利，应该怎样选择我想大家都很清楚。

　　家长们普遍希望子女书读得好，长大有出息、有作为，那么从小就应该培养他们的伟人意识，这会成为他们终生前进的动力。好多家长和教师对一些学生很头疼，因为他们不好好学习，训斥啊，物质利诱啊，或者是请家庭教师啊，都无济于事。为什么？除了学习本身缺滋少味外，主要因为他们没有进取心，他们没有较高的生活目标，学习对他们来讲，只是一个甩不掉的负担。讨厌还来不及，怎么会好好对待呢？头悬梁、锥刺股，为什么？就为了有所追求。凡是那些胸怀大志的孩子，学习方面，就不会让教师和家长操心。我小弟学生时代，每天父母不是督促他学习，而是督促他睡觉。有一天学到两点，突然“啪”的一声，连人带凳倒在地上不知不觉睡着了。如果您想使您的子女勇往直前，有所作为，就别忘了从小培养他们的伟人意识。

　　到目前为止，女儿的伟人意识已经形成，但我还是常常用她的伟人意识激励她，避免她停滞不前。