请耐心听孩子“唱反调”-学龄前-心理行为语言

　　◆大使印象

　　在老师与同学眼里，王玎是舞蹈队的台柱子，是组织策划大小活动的“智慧果”。“其实我没有大家说的那么好，骨子里我不仅有些固执，还有些叛逆”。

　　王玎说她比较喜欢跟男孩子玩，尤其是一起踢足球，也正是从这体会到了什么是分工合作，并把这一体会应用到处理班级事务中。

　　比如组织一次联欢会，以前她常为写串词、布置会场、排节目等忙得焦头烂额，现在她就全力做策划，然后将不同任务分派给不同的同学，既减轻了自己的压力，也让其他同学得到了表现的机会，调动了大家的积极性和集体荣誉感。

　　◆大使有话说

　　我不算是个很听话的孩子，我只会选择性地听取大人的意见，哪怕公然违背家长的意愿。

　　有次我和3位同学约定到中山公园半日游，奶奶知道后百般劝阻，还给那些同学家里打电话，试图通过游说她们的家长一起阻止我们。而我则坚持依原计划行事，奶奶与另一位同学的妈妈“隐身”尾随。既然教科书上认为这个年龄段的学生可以进行这种尝试，大人就应该相信孩子的互助能力，放手一试。

　　再则，对于同一个问题，当我们与大人出现分歧时，大人经常武断地表态“你错了”、“你这样不对”。实际上，大人也有判断失误的时候，所以我希望大人不要太固执己见，有时也该认真听我们把话说完。

　　◆父母诀窍

　　王虎：王玎的父亲

　　窍门一：学会欣赏孩子的反驳

　　我比较喜欢听女儿反驳我，只要她驳得有理。有些长辈很反感孩子顶嘴，孩子顶嘴是想表达他的观点，并不一定是不尊重。

　　窍门二：不当保护伞

　　我们家是个大家庭，我们和我们的父母都充当着教育小孩的重要角色，但大家绝不充当孩子的保护伞。另外，为了避免因各自教育观点、方式的不同给孩子造成是非混淆，我们在引导上会保持步调一致。

　　窍门三：随时给孩子好影响

　　教育孩子不能只停留在孩子犯错时和学习上，也不要老托词“太忙”，没时间教孩子。其实教育就是一种影响，父母有义务通过自己的言行，随时随地给孩子好的影响。

　　◆专家点评

　　周艳：华中科技大学教育科学研究院副教授

　　王玎的确是一个比较有个性、有思想的孩子，更值得一说的是，我们从她的成长经历中，看到了不同时代家长教育方式的碰撞与磨合。

　　首先值得肯定的是王爸爸在女儿教育过程中的张弛有度，能够耐心听女儿“顶嘴”，这是很不容易的。我们可以从他身上看到一种传统观念的转变：孩子再小，也是一个独立的人，有其独立的人格与思想，尊重孩子才能赢得孩子的尊重。同时，从“绝不充当孩子的保护伞”这一点上，又体现了其原则性问题上的坚持。