逆转孩子的叛逆-学龄前-心理行为语言

　　经常听到许多家长抱怨，孩子总是和他们对着干，越是让他/她不要做什么，他/她越是要做什么，逆反心理相当严重。其实只要换一个思维和方法，把“不要做”变成“要做”，那么许多问题就都迎刃而解了。

　　首先，请尝试按我说的去做：不管你现在正在做什么，不要往后看……甚至不要想你身后发生的一切。是不是有点难？我敢肯定，即使你真的没有转过身去看后面，你也很想去看。这正是我明明白白告诉你不要做的事情！现在再试试这个：不要去想一头灰色的大象，长长的鼻子正在摇晃。

　　你发现，不去做这些我不让你做的事情很难，因为你的大脑在琢磨我的话。大脑要明白不要做什么事情，似乎会先想“如果去做会怎样”，而这个印象又会导致我们去做这件事情。催眠师就常常使用这种语言模式——否定式的要求，对顾客进行催眠。成年人都会这样，更别说孩子了，所以你说的话总是适得其反。

　　方法

　　每当你想说“不要……”“别……”“你不能……”时，问问自己：我能鼓励孩子去做什么别的有意义的和安全的事情吗？然后告诉孩子，你想要他干什么，用清晰具体的话给他提供另外的选择。让这件事听上去生动有趣，以吸引他/她的注意力和兴趣。记住，他/她对你的建议会产生怎样的好印象，完全取决于你能把这件事描述得有多好。

　　建议

　　告诉你的孩子“不要做什么”是可以的，只要随后加上你要他/她做的另外的事。

　　在任何合适的时候，用直观的示范动作来加强要表达的意思，例如你一边说“我们像这样喝酸奶……”，一边清楚地示范怎样用勺子喝酸奶。对小一点的孩子，你可以手把手地教他/她，握着孩子的手，帮他把酸奶舀到嘴里去。

　　把“不要做”变成“要做”，能引导孩子在恰当的时间、场合做恰当的事情。如果你很难想到一个恰当的事情，问问自己：我在这样的情况下会怎么办？想想你正在做的事情，让孩子学学你，也许会有用。

　　某些时候，孩子乐意接受挑战，努力去证明你说得不对。要让他/她做什么时，只需要假装怀疑他/她做不到，例如：“我肯定你不能……”或者“我不知道你能否……”然后孩子会来挑战你，证明你错了。这时，你需要表现出对他所做的事情惊叹不已。例如：“我肯定你不能在我刷完牙前把衣服穿好。”等孩子做好了之后说：“哇，你全穿好啦！你竟然自己把衣服穿好了！棒极了！”用激将法时要小心谨慎，不要挫伤孩子的积极性，你会很快发现这样做是否能行得通。

　　经验分享

　　希拉里如是说：

　　在超市里，我过去常常对我的儿子说：“不要乱跑！”后来，我尝试换种方式，直接告诉他：“跟着推车走”，他真的听话多了，因为他发现这也很有趣。

　　凯特如是说：

　　孩子在吃饭时爱挥舞着刀叉。我告诉他不用刀叉的时候就把它们放在盘子上，但这似乎并不见效。当我问自己：“我在这样的情况下通常是怎么做的”时，我才意识到我在忙着用叉子吃饭，所以我完全不会去挥舞刀叉。于是，我告诉孩子：“赶紧吃饭”，效果好极了——孩子开始专心地吃饭了！

　　劳拉如是说：

　　我在努力地思考如何使用更积极的语言来获得我想要的结果，我用肯定的方式对孩子说话，真的得到了回应。我不再对孩子吼：“不要那样对我讲话！”我对他说：“如果你好好讲，妈妈会听的。”每一次都能奏效！