不懂家教，千万别乱教-学龄前-心理行为语言

　　“现在的孩子中，不少人表现出来非健康或者有点亚健康的价值取向，有的孩子刻意对抗大人，有的沉迷网络，还有孩子不珍惜生命……”

　　昨天，在杭州举行的第二届华人家庭教育高峰论坛上，来自新加坡、香港、澳门、台湾的学者，和本土的专家们一起，讨论家庭教育中的价值观问题，大家都认同这样一个观念：要让孩子形成健康的价值观，首先家庭要有健康的价值观。

　　上半年中考第一天，杭州家庭教育指导热线的工作人员，接到这么一个妈妈的电话：“我的儿子叫我去死，怎么会这样……”

　　工作人员仔细询问后知道，这个儿子并没有暴力倾向，只是因为，在儿子中考的这一天，妈妈对孩子说：“你要好好考，千万别比我同事的孩子考得差，这样我很没有面子的。”于是她遭到了孩子这样一个回答。

　　“这就是家长没有良好的教育价值观的表现。”这条热线的负责人，杭州市教科所书记、副所长韩似萍老师说，父母为了“面子”让孩子学习，孩子当然要反感。

　　韩似萍老师认为，没有一个孩子会拒绝生命，如果他们有“轻生”的念头，一定是因为他们想要逃避烦恼和困境。怎么逃避——他们会用在电视上看到过的成人的方式，去用生命来解决生活的问题。

　　“现在家里就一个孩子，大人潜意识里就希望把这一个孩子培养成云集众多长处的多面手，所以以前是希望孩子考个好大学，后来就变成中考也要好，现在呢，小升初甚至读幼儿园，都不能输。这么逼孩子，孩子的压力能不大吗？”

　　韩似萍建议，作为成人，家庭教育努力的大方向有两个：在生活中提高孩子处理烦恼的能力和承担困难的能力——比如多挪出点亲子时间，带孩子脱离课业，去户外走走，让他们知道，除了考试、排名、作业，还有阳光、空气、美景；另外很重要的一点，是家长需要尽量地减少向孩子提出让他们无法理解、接受的要求。

　　对于现代社会中剪不断理还乱的亲子关系，韩似萍更建议家长，不懂可以请教，或者索性先不教，千万别乱教。