说“你最棒”帮孩子树立自信-学龄前-心理行为语言

　　有时候，你批评、训斥不自信的孩子，“恨铁不成钢”。其实，孩子的自信很容易就可以获得，它源于你一句温柔的话，一个期许的眼神。就是这么简单。

　　以前同学聚会，很多同学都将自己的孩子带来热闹热闹。席间，孩子们玩得不亦乐乎，就像是一群小精灵，为聚会增加了很多乐趣。

　　有一次同学聚会，我发现老同学小周的脸一直阴沉着，偶尔还连连摇头。

　　我凑过去问小周怎么了，他长叹一口气说：“我家孩子很内向，极不自信，她害怕自己丢脸，所以从来不跟我出门，你看看这些孩子，多可人啊。我都批评她很多次了，可是一点效果都没有。”

　　“批评……”我重复这两个字。我似乎找到了解决小周家孩子问题的突破口。

　　单单靠批评就可以改变孩子的现状吗？是否还有更为恰当的方式呢？

　　我向小周讲述我教育桐桐的经历：

　　桐桐3岁的时候，我把她送进少年宫学绘画，这当然是在征求她的意见之后决定的。开始的几天，她一回家，就窝在我的怀里撒娇，还对我说：“爸爸，我不想画画了，可以吗？”

　　“可是这是当时你同意了的呀？”我让桐桐给我一个理由，她不做声了。

　　后来，我知道桐桐不想画的原因是绘画班里的很多孩子都画得比她好。这是她老师告诉我的。但是我还是选择了沉默，没对桐桐说什么。

　　有一天晚上，桐桐还是乖乖在书房画画。妻子对桐桐要求很严格，我在客厅就听见她训斥桐桐的声音：“你画得太差了，重新再画一遍！”

　　桐桐最怕妈妈生气了，心里很害怕，不得不重新画一遍，可是因为是在妈妈的命令下完成的，所以第二次画的效果和第一次几乎没有区别。

　　妻子又想发火，我用眼神制止了她。我走到桐桐身边，看见她画得确实不怎么样，可我压抑住自己的情绪，因为从桐桐那胆怯和无奈的神情中，我读懂了孩子。我相信她可以画好，只是态度不认真、不自信所致。

　　于是，我对桐桐说：“宝贝，我知道，让你重新画，你心里是很不乐意的。可是爸爸相信你这次会比上次画得好的。”桐桐抬起头，看着我，似乎是在感谢我对她的信任。

　　桐桐从我这里获得了鼓舞，又重新画了一次，并且这次画得相当好。

　　对桐桐更为直接的影响是，她再没有因为画得不如别人好，而和我吵着不去少年宫了。

　　孩子做得不好，父母肯定会生气、着急，但是孩子会因为你生气、着急而有所进步吗？诚然，如果是做简单的事，孩子可能会按照你的意愿去做。但是，如果你的孩子已经产生了畏缩、不自信的情绪，那么你的批评带来的后果是什么？是加速孩子更加自卑的催化剂。

　　小周听了我家的经历后，若有所思地点了点头，他紧紧地握住我的手，说：“老同学，我知道该怎么做了。”然后就匆匆回家了。

　　我相信，今天，另外一个家庭会变得更加和谐，下一次同学聚会，小周也许就会带着他自信的女儿出现在我的面前。

　　回家后，我将这件事告诉了妻子，没想到妻子对我讲的她同事孩子的事情更加让我感动，在这里拿出来和大家分享：

　　妻子同事小李生豆豆时，手术上遇到一点问题，导致孩子缺氧，直接后果就是豆豆得了脑瘫，发育很慢，现在已经7岁了，可是说话还很不流利，结结巴巴。

　　别人都劝小李送孩子去特殊学校，可她没有那样做，还是将孩子送进普通学校。她说她的孩子肯定会很优秀。大家看她那么自信和固执，也不好再说什么。

　　有一次，妻子和小李、豆豆一起去超市，她看见小李不厌其烦地教给孩子说“米，这是大米”而动容。这时，旁边几位顾客却发出了不友善的笑声，妻子问我：“知道那个孩子的反应是什么吗？”豆豆很吃力地说：“妈妈……你看……我给他们带来了……欢乐……”

　　“是啊，儿子，你是最棒的！”

　　所有的人都对这母子俩肃然起敬，不仅仅是豆豆的幽默，更重要的是母子俩的自信带给周围人的感动。

　　“谁拥有了自信，谁就成功了一半。”自信是孩子的强大精神支柱，会促使孩子克服种种困难，直至到达自己的理想彼岸。有时候，你批评、训斥不自信的孩子，“恨铁不成钢”。其实，孩子的自信很容易就可以获得，它源于你一句温柔的话，一个期许的眼神。就是这么简单。