如何解决一年级新生的分离焦虑-学龄前-心理行为语言

　　璇璇今年刚进小学，两周里她几乎天天在哭，到了下午就大哭，非要回家不可，老师没办法只能每天将璇妈叫到学校来，妈妈办公室坐着就不哭了。

　　小璇的妈妈是个全职太太，父亲劳务输出在国外。孩子和妈妈几乎形影不离，早晨璇璇要她妈妈把她送到教室里等她坐下才能离开。

　　璇璇到底出了什么问题？怎样才能忙让她适应小学生活？

　　璇璇的问题心理学上叫分离性焦虑：低龄孩子在和母亲分离或熟悉的环境分离时会产生的一种焦虑感，孩子小认知有限，对环境中的人会如何对待她不可预知就会产生恐惧。璇璇和妈妈形影不离，她熟悉的人只有妈妈，况且安全保护角色父亲又不在身边，这样的孩子更容易产生分离焦虑。严重的焦虑会让孩子出现躯体症状，比如生病。如果应对他的人不了解这个问题，用批评嘲笑的态度对待他的话，还会导致他不肯去上学。

　　像璇璇这样的问题还有较隐蔽的情况：璇璇会对妈妈一个人孤零零地在家没人陪伴，等着自己放学回家产生伤感，也就是说有一半焦虑是在替母亲焦虑。

　　解决问题需要家校配合。学校的老师要表现出让孩子感到学校是个安全的地方，老师是很宝贝孩子的，什么困难都可以得到老师帮助的。老师可以在新生进校的一两天里尽可能地拥抱新生，尤其多多拥抱像璇璇这样的孩子，抱抱他们，拍拍他们的背，让他们得到安慰，才能消除恐惧。

　　璇璇妈妈可以放一张照片在孩子口袋里，跟她说妈妈和你在一起呢！想妈妈时就可以摸摸口袋。

　　还有璇璇妈在接孩子回家里一要表现出迎接小勇士凯旋的态度，万不可露出孩子离开一天，自己见不到孩子的想念之情，或者说一些妈妈想死你了，学校里苦不苦之类的话。还要告诉孩子，她去上学时自己的生活多么丰富，自己见了很多朋友什么的，总之不可表露出自己的孤寂感来。