给孩子一个“心理缓冲期”-学龄前-心理行为语言

　　孩子喜欢玩是天性，玩要玩得尽兴，回要回得甘心，我经常看到很多妈妈在孩子玩得特别开心时只顾着自己聊天，然后突然意识到要回家了，便不管不顾地叫孩子赶紧走。孩子不肯时，家长又是一通指责，此时的孩子如何肯听话？在我儿子身上从来都没有发生这样的现象，因为我细心地捕捉到了孩子内心的小心思，从而使他乐于服从。

　　比如，我希望孩子6点回，在5∶40的时候我就给孩子提前打招呼：“咱们再玩10分钟就要回家做饭了。”孩子虽然玩得高兴，可是因为有了一个心理准备，便不会觉得走时扫兴，往往很痛快地就答应了。而孩子对于时间把握得并不那么准确，所以10分钟快结束时，再一次提醒：“宝贝，还有3分钟就要走了。”孩子知道这3分钟很短促，就会忙着整理自己的玩具，把自己拾到的小石头、小棍子等找个地方藏起来，以备下次出来时再玩。一般来说，他觉得自己的玩具都收藏好了，就会主动往家里走了。

　　有时，孩子确实是没有玩够，会恳求道：“妈妈，我能不能再玩一会儿？”我觉得不当面拒绝孩子是比较善意的做法，我会点头同意：“可以，不过只能再多玩5分钟。”孩子明白这5分钟已是妈妈最大的宽限，心里会有一种满足感。此时的他，也应该学会遵守自己的承诺。如果这次时间真的到了，他还不肯走，家长就一定要学会果断地转头，如果心一软又让孩子磨蹭了几分钟，以后慢慢就会被孩子所要挟。

　　让孩子“说走就走”并不难，给心理一个缓冲期，再让他学会说到做到，就这么简单。商艳燕