自闭症的高功能与低功能特征-学龄前-心理行为语言

　　一、高功能自闭症儿童特征

　　* 超常的计算能力

　　小晨4岁，对上课有兴趣时会表现得很专注，积极回答老师的问题。她已经能操作电脑，会100以内的加减，但从不玩玩具，也不主动与同伴说话。

　　* 超常的认字能力

　　小全3岁时认识100多个字，父母从没有专门教过他，他看看电视也能认字。虽然他认识很多文字，但字所代表的意义他并不明白，只是机械地识记。

　　* 特殊才能

　　小杰能给日历中的年月日和星期准确地配对。你报出×年×月×日，他能报出是星期×，准确率90%以上。但他无法明白教师的简单要求，只能听懂最简单的指令。

　　案例： 艺术能力超常的孩子

　　昊昊写字像画画，不按笔划写，而像画一个物体，能流畅地一笔到底“画”字，而且是空心字！昊昊整天坐着画画，随便看一样感兴趣的物体，就把它画下来。孩子的观察力与众不同，很多细节一般人不会注意，他不但注意到了，还把它们惟妙惟肖地画出来，比如人物衣服上的纽扣、小猫的胡须等等。

　　二、低功能自闭症儿童特征

　　低功能自闭症伴有严重的智力发育落后，除表现出典型自闭症状之外，生活自理、行为方面表现出严重问题，大小便不能自理、不会自己吃饭，狂躁、自伤，甚至攻击任何身边的人，认知功能也十分低下，不认识常见生活用品，没有语言等。

　　你需要了解的数据信息

　　1.自闭症的发生率，近二十年来总体呈上升趋势。美国疾病控制预防中心(Centers for Disease Control and Prevention，CDC)2009年12月发布的一份报告显示，在美国受自闭症影响的儿童人数急剧上升，8岁儿童中，自闭症儿童约占1%，即100名儿童中就有1名被诊断为自闭症，这比2002年增长了57%。

　　2. 目前，我国的自闭症患病率为0.27‰～1.7‰，各城市的数据不同，这与发病原因不明以及各地区对自闭症认识程度不同有关。

　　3. 男女发生比例为5:1，国内外的数据都相同。

　　4. 治疗效果很不明显。通过纯医学手段能有所改善的病例基本没有。目前基本是以教育训练为主。

　　小贴士：自闭症教育训练相关网站推荐

　　1.北京星星雨教育研究所

　　2.以琳自闭症论坛

　　3.中国孤独症网

　　4.广州星语儿童心理素质训练中心

　　5.中国自闭症康复网

　　供你进一步理解自闭症的电影、电视剧

　　《雨人》、《与光同行》、《我和托马斯》、《马拉松》、《自闭历程》、《玛丽和马克斯》、《屋顶上的男孩》。