孩子自我探求的强大威力-学龄前-心理行为语言

　　是啊！为什么“小猪们”那么喜欢动手做东西？动机从何而来？灵感从何而生？我从来没有深究过。每当在博客贴文，除了满是字海的教养心得，只要是作品，就只管照几张照片贴上，外加几句简单的惊呼赞叹，从未对创作的动机多加着墨。趁着夜深人静，我翻箱倒柜，搜寻出孩子和我动手做过的作品。面对一张张泛黄破旧的画作，我再次惊奇于年幼孩子独具的巧思；细细回味中，思绪飞奔到每一个作品诞生的时间点，我努力回想着，试图追索孩子创作的脉络、思考的痕迹。霎时，许许多多亲子共处共玩的美好回忆一一跳出。

　　那些是自由的、无拘无束的、随意供孩子挥霍的时光，我最喜欢在一旁若无其事地看着“三只小猪”，观察他们白纸般的心灵，如何被新奇有趣的事物吸引，然后像是沾到丰满鲜艳的色彩，整个心思被浸润。孩子的一举一动在透露他们的心思意念，他们说的话、涂鸦的东西、游戏的主题、翻看的书和影片，只要能触动他们心灵的，必定会流露出欣喜若狂的眼神，接着一头钻进自我探索的世界。孩子浑然忘我的身影令我动容，恨不得把所有他们想要了解的东西全部给他们。一次又一次，我惊讶于孩子自我探求的强大威力，只要是孩子自己想要的，怎么挡也挡不住，正像大海里神秘的海流，朝着一个方向奔驰，急切、强劲、不受阻拦，引着孩子的学习动力冲向无可限量的境地。