为什么有人愿用生命去撞楼？-学龄前-心理行为语言

　　反思美国9 · 11：为什么有人愿用生命去撞楼？

　　9月14日 星期五

　　昨天上午给妈妈打电话，才得知美国“9 · 11”事件。我震惊万分，晚上连饭都没吃，一个劲地读报。我还想起来11日晚上做了一个梦，梦见在美国的一位研究生同学突然要登上六层高楼，然后往楼下跳，吓得我不敢看。她却没有摔断腿，被她表哥送往医院，身上有许多红斑。

　　这个世界从此变了样。我在户外劳动，听到飞机的声音，除了以往的噪声外，还增加了一份不安和慌恐，飞机成了恐怖主义、复仇、自杀、爆炸的一个象征。

　　为什么人们愿意用生命做代价去毁两座摩天大楼？我们的思维常常很狭窄，用自我发展的逻辑去评判别的人或事，却总以为只有自己才是对的，就像我以前对待女儿那样，当然我是正确的。来英语班学习后，教学方式打破了我的固执、偏见和狭隘。人必须与他人交流、互动。美国太强大，听不进别国或别人的意见，那被伤害的心灵，逐渐孕育出复仇的种子，可能经过几十年的生长，才导致这场大规模的自杀行动。

　　平民百姓、无辜者的伤亡任何时候都令人心痛。中国有句话：兴，百姓苦；亡，百姓苦。无论国家兴盛还是衰亡，受苦的总是老百姓。我为死于恐怖分子残暴行为的美国人民感到悲伤。

　　这里除了英国人外，我见到的日本人最多，日本是亚洲最富的国家，金钱往往决定了一个国家在世界上的地位。这是现代社会的不幸和无奈。我愿意帮助社会中的弱势人群，这也是在向强权挑战，强权不仅是政治权力，还有经济权力、科技滥用的权力。虽然个体微不足道，但毕竟可以提醒人们：一些人获利的同时，另一些人成了殉葬品。他们被排挤出“正常”社会之外。我愿尽我所能，给予他们一点点关怀。

　　昨天我和特殊需要人一起上音乐课。老师先是每人发一件乐器，给我的是锣，然后按老师的提示，敲出“一、二、三”的节拍，开始我很紧张，在音乐方面，我是弱智，后来跟着模仿，老师又很和善，我能打出“一、二、三”的节拍了。第二次发给我半个葫芦瓢练习打节拍。每项内容时间很短，如唱歌，只唱一遍，共唱了3首歌。最后是老师自弹自唱，他的声音配上乐器天衣无缝。唱的歌词仅一句“有人正在呼唤我”。

　　有人正在呼唤我，也许是女儿、爸爸、妈妈，也许是中国的朋友，也许是特殊需要人，也许是冥冥之中命运的召唤。

　　今天告别时，我感到特殊需要人非常善良，你善待他们，他们就会善待你。今天下午，我累得不想除草，Paul和我干了一天，我对他说：“我太累了，想休息。”他说：“你不能休息，没到时间。”他不是不体谅我，而是他做事认真，几点开始到几点结束，不提前也不推迟。在正常人眼里他是“傻子”，但对待工作的这种“傻”，难能可贵。

　　下午3：30我正在想找借口不干活时，朱丽叶来了，她要在我走之前，为我泡一杯茶，请我品尝甜点。才短短的两周，我已经爱上这些特殊需要人了。现在我已回到学校，却十分想念他们，好像还能听到朱丽叶在喊我：“蓓！蓓！”