哭是因为疼痛-学龄前-心理行为语言

　　面对疼痛

　　孩子说：妈妈，打针真的很疼，我不想打针。

　　妈妈习惯怎么做：对孩子说，打针一点都不疼。

　　妈妈可以这样做：告诉孩子打针会有一点疼，不过妈妈会一直陪伴他在身边。

　　女儿豆豆从小就对打针极度的敏感，每次打针(包括预防针)，我和她爸都得费九牛二虎之力才能完成。记得在上幼儿园之前的入园体检中，在抽血时，我和她爸爸两个人都没能摁住她，后来是一位男医生实在看不下去了，叫我让开，两个大男人才算制伏了一个小女孩。

　　三岁半的时候，豆豆在幼儿园里接受了一次体检，那天上午，我一直在担心，下午去接她时，老师告诉我，豆豆不但没有哭，反而眼睛看着医生抽血。豆豆的这一表现，实在是出乎我的意料，于是我想当然的就认为她在集体生活中已经学会了勇敢，学会了坚强，以至于后来，每次面对着打针或者摔跤之类的，我就会对她说：“豆豆是个勇敢的宝宝，肯定不会哭的。”每次豆豆听了我的话，也都竭力的忍住自己的疼痛，表现得很勇敢的样子。

　　可是，在豆豆四岁时的一次生病，却让我重新思考自己的教育方式是否真的正确。因为发烧，扁桃体发炎，医生说必须进行输液，否则病情很难得到控制，虽然豆豆坚决反对输液，可为了她的健康着想，我还是决定听从医生的建议。在做皮试的时候，看着豆豆的眼泪在眼睛里打转，我对她说：“豆豆是很勇敢的宝宝哦。”听了我的话，豆豆终于没让眼泪流出来。但是在等待皮试结果的时候，她却告诉我：“妈妈，我一点都不想打针，打针真的是一件非常不快乐的事情。”这个时候，我并没有真正体会豆豆的真实感受，而是用我所拥有的知识去告诉她为什么要打针。在正式进行输液时，为了能够让豆豆不哭，我又对她说：“豆豆不用害怕，会有一点点痛，就像小蚂蚁咬了一样，一会儿就好了。”护士也接着我的话说：“小朋友很勇敢的，不用害怕。”在我们的双重攻击下，豆豆确实表现得非常勇敢，甚至眼睛直直的盯着针插进血管里。我心里暗自高兴，豆豆终于像其他很多孩子一样，打针也不哭了。可在输液的过程中，在和她闲聊的过程中，我却高兴不起来了。

　　记得当时豆豆看着自己手上的针问我：“妈妈，被小蚂蚁咬了真的只有一点点痛吗？”“是啊”我回答说。“妈妈，你被小蚂蚁咬过吗？”豆豆问。“当然咬过了。”我告诉豆豆，妈妈小时候因为顽皮，去抓小蚂蚁，所以被蚂蚁咬了。“那你哭了吗？”豆豆听完我的话又问。“恩，没有，妈妈很勇敢的。”我还想着要教她学习勇敢。“妈妈，你骗我吧，被小蚂蚁咬了是很痛的，你肯定哭了。”我没想到她会这样说，“为什么你这样认为呢？”我想知道为什么她会这么想。“因为打针是很痛的，所以被小蚂蚁咬了肯定也是很痛的，你肯定会哭的。”

　　豆豆的话让我突然惊醒，自己是多么的无知，打针本来就是一件不快乐的事情，打针本来就是会疼痛的，特别是当针扎进血管的那一刻，就连我自己都会觉得很痛，为什么我却要求一个四岁的孩子去忍受这种疼痛呢，而且更可笑的，为了让孩子不哭，为了让孩子学会所谓的坚强，我还告诉她打针会像被小蚂蚁咬了一样有一点点痛，我却没有想过，对于一个从来没有被蚂蚁咬过的孩子来说，她哪知道被蚂蚁咬了是什么感觉，她怎么可能去把两者进行对照呢？豆豆的话同时让我想到，刚才在扎针的时候，她一定是想哭的，不过她最终还是忍住了，只因为她想在妈妈的心目中做个勇敢的孩子，因为在扎完针后，她问我：“妈妈，我现在是不是很勇敢的宝宝。”而我却在所谓的培养勇敢坚强品质中剥夺了她对哭的权利。

　　第二天，带豆豆输液时，在扎针的时候，我告诉她，如果她觉得痛，不能忍受，想哭就哭出来，没关系，妈妈会一直在旁边陪着她。不过，豆豆仍然没有哭，这一次她告诉我，虽然很痛，但她还是可以忍住。我想这一次，豆豆之所以没有哭是因为我理解了她的疼痛，感受到了她的感受，所以让她在心理上有了安全感，以至于她可以在自己的阈限范围内忍受疼痛，而之前的一次，她之所以眼睛直直盯着针管不是因为她勇敢，而是因为她害怕。

　　这也让我想起有一次，在和小伙伴们疯跑的过程中，豆豆重重的摔了，而且是摔得鼻青脸肿的，可她硬是没让眼泪流下来，站起来后还告诉我一点都不痛，可那一刻，看着她脸上流出来的血，看着她眼里含着的泪水，我的心却很痛，我的泪却流了下来，我相信她说不痛是因为她想要在我面前表现勇敢，而她之所以想在我表现她的勇敢，是因为我曾经说过某位小朋友打针不哭，摔跤了也不哭，这让她想要证明给妈妈看，其实她也是可以做到的。

　　其实，很多时候，我们真的忽略了孩子的感受，而站在成人的角度去给孩子所谓正确的指导，就比如打针是疼痛的，摔跤重了也是疼痛的，可我们却偏偏告诉孩子一点都不痛，而且在孩子想哭的时候还不允许孩子哭，并告诉孩子勇敢的孩子都是不哭的。虽然很多时候我们的做法让孩子不哭了，可这并不是孩子真正的内心体验，他只是为了满足父母心中的愿望而已，他只是为了迎合父母而已。而让孩子不哭，除了比较合理的解释是为了培养孩子坚强的品质外，还在于我们自己的虚荣心，如果孩子在遇到疼痛时能够忍住，我们会觉得自己的教育有多成功，孩子有多坚强，可实际上这却是以孩子忽略自己内心真实的感受为代价的，长期以往，会让孩子失去了自我。

　　所以，当面对着疼痛时，不妨把疼痛的真实感受告诉孩子，把哭的权利还给孩子，让孩子根据自身的真实感受去选择哭与不哭。往往这样做，反而更能够培养孩子勇敢坚强的品质，因为他的感受得到了你的认同，会让他觉得自己被理解了，会让他的心理有安全感，因而也就会促使他学会忍受疼痛。曾经有位妈妈说，当她带五岁的女儿去打针时，虽然每次女儿也都会说害怕打针，因为打针很痛，可每次女儿都没有哭，但是当孩子的爸爸带她去打针时，每次女儿都是哭得淅沥哗啦的。刚开始，妈妈觉得不理解，后来在和女儿以及她爸爸的交谈中，她发现女儿和她在一起去打针之所以不哭，是因为每次她都是拥抱着女儿，给女儿心灵上的安慰，而她爸爸每次都是让女儿独自站在护士面前，自己站在旁边，嘴里还说着“有什么好怕的，打针又不痛，要勇敢一点”之类的话，所以每次都是还没开始扎针，小女孩就已经被自己心理上的“疼痛”吓哭了。这就说明心理上的疼痛远比生理上的疼痛更让人难以忍受，而心理上的安全感却能够缓解生理上的疼痛。