宝宝入园妈妈的情况怎样-学龄前-心理行为语言

　　终于到了入园的那一天，早晨温娜给女儿装了几身换洗衣服、尿片、小水壶，还有出外玩时的遮阳帽，带着孩子来到幼儿园。

　　进门的时候，小西没有什么反应，拉着妈妈的手平静地四处观望着。因为幼儿园允许孩子入园第一天家长陪园，所以温娜这一整天都可以陪着女儿。小西经常会离开妈妈去做事情，但是回头必须能看到妈妈在，经常是玩一会儿，跑到妈妈怀里趴一会儿。活动的时候，也像亲子班一样，拉着妈妈的手一起参与。有一次老师让温娜帮忙做点事情，小西正和其他小朋友一起活动，但她对妈妈的行动非常敏感，发现妈妈要离开，马上跑到妈妈身边。温娜无助地看着老师，老师笑着说：“没事。”

　　这一天小西尿了两次裤子，都是温娜自己换的，她不停地端着壶给孩子喝水，没有人关注这些。只有两次老师对温娜说：“现在是户外活动，孩子可以到户外。”

　　温娜想不出明天自己不来的时候小西该找谁，孩子跟谁都不熟。她想起自己当年参加工作的时候，上班第一天，她站在单位的大厅里手脚都没处放，感觉谁都比自己强，别人从她身边匆匆地走过来，走过去，没有人告诉她该干什么。她感觉站了有几个世纪一样漫长，才来了一个自称是科室主任的人，告诉她哪是她的办公室，要做什么事情。那时她已经二十三四岁了，现在自己的宝宝才两岁，孩子该如何面对这样陌生的环境？这样想着，温娜感觉心跳加快了，脸也红了，眼泪也不争气地要冒出来，她咬咬嘴唇忍住了。

　　女儿在她怀里，胳膊架在她腿上，看着其他小朋友玩耍。明天早晨一来，温娜要把女儿交到老师手里，自己必须很快掉头离开。她无法想象这个情景，一想她就感觉呼吸紧张，喘不上气。

　　这天晚上，温娜躺在床上翻来覆去睡不着觉。她甚至想，算了，不送了。终于熬到天亮，温娜早早起来，收拾好东西，抱着孩子走出家门。

　　到了幼儿园，教室里已经有另外一个宝宝在哭，温娜把女儿放在地上，蹲下来说：“你跟小朋友还有老师一起玩，晚上妈妈会来接你。”在这之前，她还不曾把孩子留在陌生的地方自己离开过，所以女儿也没有这样的经验，温娜又说了一遍：“宝宝在幼儿园，妈妈下午来接宝宝。”看女儿没反应，温娜以为女儿理解了，心里稍稍轻松一点。

　　一个老师热情地迎过来，温娜尽量笑着。老师蹲在孩子旁边，两只手轻轻地放在孩子身边，一边用眼神示意温娜离开。温娜的手还拉着宝宝的手，不知道怎么脱离。老师一只手拖着孩子的手，拇指伸向指间，一撬就把温娜的手撬出来。这时温娜紧张得快喘不上气来，她只知道拼命地跟女儿说：“宝宝再见，妈妈下午来接你。”女儿好像还不知道是怎么回事，就被老师抱着往教室走去，也没听到哭声。

　　温娜快步离开，眼泪像断了线的珠子一串串落下，迎面走来很多家长。她觉得不好意思，捂着脸快步往家里走去。回到家里，看到床上孩子的东西，她趴在床上放声大哭。哭了一会她感觉很疲倦，闭着眼睛想休息一下，但无论如何睡不着，只好起来洗把脸，走出家门。

　　走着走着，她就不由自主地朝着幼儿园的方向走去。在紧邻幼儿园的一个楼的拐角处，她停下了，侧耳细听，没听见什么动静，就悄悄猫着腰躲在窗下。

　　大约有十几分钟，她突然听到一声孩子的大哭，这声哭似乎不是刚开始的，是哭了很久之后中间的一个间歇。这是温娜带孩子两年中听到最悲惨的孩子哭声，她的心提到了嗓子眼，这是自己的孩子在哭。她无助地靠着墙，任眼泪流了一脸。

　　她很想看看女儿在里面是什么样子，老师是不是在抱着她。她想象着女儿被扔在地上，无助地哭，无数条腿从她身边路过，没有一个人停下来看看她。女儿的哭声是那么凄惨，老师肯定没有把女儿抱在怀里安抚，不然女儿怎么会哭得这么伤心。想到这里，温娜突然感觉自己火往上冒，真想冲进去一把抱起女儿离开这里。

　　这时单元门突然打开，温娜吓了一跳，赶忙擦去眼泪。出来的是一位五十岁左右的大妈，看到温娜这样，就问她：“怎么着？孩子上幼儿园了？唉，孩子成天在哭，烦着呢。这本来是居民楼，就不是办幼儿园的地方。我们这单元现在是什么人都会来，我们还准备反映这问题呢。”

　　温娜正沉迷在自己的情绪中，有点无精打采，老太太一通抱怨，她心里更是七上八下，万一这些居民对幼儿园不满，幼儿园还能办下去吗？

　　她担心自己被老师看见了，只好勉强自己往家走，但她又想知道孩子们出来的情况，所以犹豫着是不是该躲在另一个墙角再看看。她又想起有老师跟她说：“孩子在入园之后都会哭，如果孩子看到家长在附近藏着，哭的时间会更长。家长一定要果断、坚定，并且在心里相信老师，相信幼儿园。如果家长不相信幼儿园，这种不信任的信息就会传递给孩子。对孩子来说，每天感觉去一个爸爸妈妈认为不好的地方或者是危险的地方，孩子会更加难过，会沉浸在自己的痛苦中，拒绝老师和其他小朋友。”

　　对于这个说法温娜还没有经验，也不敢拿自己的孩子做实验，所以咬咬牙，还是坚决地离开了这个小区。

　　回到家里，温娜的心情怎么也好不起来，无心做任何事，也懒得做饭，满脑子都在想象幼儿园的情景，想象着女儿小小的人儿在幼儿园含着眼泪流着清鼻涕独自缩在墙角无助的样子……她觉得老师说的那些道理，似乎是想让家长全部信任老师，信任幼儿园，这样一来，家长们就不再监督幼儿园，不再怀疑幼儿园了，如果这样，那他们不是想怎么样就怎么样了吗？有很多幼儿园，孩子出了可怕的事，在入园的时候老师恐怕也是这样给家长说的吧，孩子回家又不会说，家长也不知道，温娜越想越觉得不寒而栗。

　　到了十点多，是孩子们的户外活动时间了，温娜还是忍不住跑到幼儿园附近的一栋家属楼旁边偷偷观察幼儿园的动静。孩子们慢慢走出来，脸上没什么表情地跟在老师后面，老师大声唱着歌，但没有孩子应和。

　　最后，老师抱着小西出来了，怀里抱着小西，却忙着跟其他孩子说话，指导其他孩子做事。小西被抱在怀里似乎变成了一块木头。温娜看着这情景，心里很不舒服。

　　走了几步，老师把小西放下，拉着她的手，跟着其他孩子一起走到了小区公用的沙坑。沙坑用砖头圈了起来，直径有两米左右，里面有一些类似泥土和沙子的东西。

　　孩子们拿着小桶和铲子在里面挖起来，小西站在沙坑的边上，面无表情地看着别处。过了一会，突然“哇”的一声大哭起来，哭了好长时间，有一个老师走过来，弯下腰来不知道跟小西说了些什么，然后拉着小西进了沙坑蹲下来开始玩了。

　　温娜的眼泪不知道什么时候又流了出来，擦掉眼泪之后温娜感觉自己更加痛苦，很想马上找个人去说一说，找谁说呢？如果给老公说了，老公肯定会抱怨温娜不该那么折腾。如果老公真的觉得这所幼儿园是一个不负责任的幼儿园，要求搬回去上自己家门口的那所私立幼儿园，情况可能比现在更糟，所以她只能忍着。

　　看看离下午接孩子的时间还有将近六个小时，她回家胡乱吃了点饭，发了一会呆，打开电脑，想看看有没有跟自己一样为孩子上幼儿园痛苦的人，是自己神经过敏，还是每个孩子入园都一样，每个妈妈的情况都一样？至少自己可以在网络上找那些同病相怜的其他家长，看看别人是怎么度过这个时期的。