最具杀伤力的嫉妒-学龄前-心理行为语言

　　我想告诉你，我觉得那一个晚上好珍贵。

　　你问我人最难处理的情绪是什么。我本来想说那是因人而异的，但不知为什么，我改口说：“你已经有答案了，为什么还要问我呢？”

　　“你这样讲，好像知道我最头痛的情绪是什么。”你说话的时候有点儿无奈，也有点儿感伤。

　　“至少我知道最困扰我情绪的是什么。”我也变得有点儿严肃了。

　　承认自己的毛病(我不是指那些无关紧要的)，已经不容易了，能像我们这样诚挚地分享，除了有遇到知己的感觉外，那天晚上我真觉得自己成长了。

　　你告诉我，这两年来你的一个好同学买卖房子赚了很多钱，他在一家外商公司担任经理，最近被派到新泽西州公司的总部工作，半年后回来就要负责台湾公司的业务。真是好上加好。但你不知道为什么越来越讨厌他，看到他就不舒服，有时候坦白讲还希望他倒个霉。其实我们都多少会有类似的反应。

　　父母在我们很小的时候就让我们感觉到，他们更爱功课好的孩子。老师爱拿我们跟别的同学比：他能考90分，你为什么不能？好像我们的价值是比出来的，个人本身没有价值。小学、中学、大学都在养成我们跟别人竞争的心态。当然，父母可以给功课好的孩子买自行车，但不能让功课不好的孩子觉得，只有功课好才能得到父母的爱。

　　以前的已经过去了，谁也不要怪。以后的事我们可以选择，决定自己要不要分享他人的成功与喜悦。只因刻薄、愤恨是那般难受。

　　歌德曾说过：“能分担他人忧苦的是人，能分享他人成就的是神。”如此说来，这是人的老问题了。