男孩的性教育父亲不可缺位-学龄前-心理行为语言

　　男孩的性教育，父亲不可缺位

　　一个12岁的男孩遗精后找到我，他焦急地问我是否需要他的妈妈今天给他煮10个鸡蛋送到学校来，因为他昨天晚上遗精了。中国传统文化中“一滴精十滴血”的文化已经渗透给了这些孩子，如果我们不以科学的观点来给孩子解释遗精与身体健康的关系，孩子就会产生这样的担忧。

　　在现实中，很多妈妈越俎代庖，代替父亲对儿子交流遗精的话题，这是非常不合适的。而父亲回借口工作太忙来回避对男孩的性教育，这是对孩子不负责任的表现。一位妈妈对12岁儿子的遗精非常关注，每次儿子换下的内裤都要进行检查，发现内裤上的精液后还要向儿子落实是否遗精。妈妈这样的行为严重侵犯了儿子的隐私，让儿子产生不被尊重的感受。母亲要明白儿子是一个男人，要保持与儿子的界限。

　　男孩进入青春期早期后，父母要关注男孩出现的生理变化，父亲要主动将有关遗精的知识告诉孩子，父亲与孩子具体交流的内容有以下几个方面：

　　1.  告诉孩子第一次遗精时会经历怎样的过程：每个男人到了一定的年龄都会有精液产生，精液会从尿道流出来。在某一天你会在早上醒来的时候发现自己的内裤有点粘粘的白色液体，这些精液是你在夜里睡着后流出来的，这就是遗精。这样的交流让孩子心理有了准备，一旦有遗精也不会感觉难堪和不知所措。

　　2.  告诉孩子遗精后的卫生常识：遗精后要换内裤，并要清洗生殖器，这样才能够保持生殖器卫生，如果不换内裤也不清洗，细菌很容易在精液上滋生，使生殖器受到感染。

　　3. 让孩子明白遗精是正常的：如果身体自然感到有性的压力而出现的遗精，是顺应了身体自然的节律的遗精，只要不影响到生活、学习和工作，无论几次，都是正常的。每个孩子的身体发育状况不同，所以每个孩子遗精的频率不一样。不要对孩子一味强调“遗精次数多了会伤身体”，这样不明不白的话语让孩子不知道如何判定自己的遗精次数是否“超标”，给孩子带来心理压力。父亲可以从自己的经验来谈身体有了性压力的感受是什么，让男孩更清楚地了解这种压力给自己带来的身体感受，帮助男孩接纳自己的这种性压力感受。这是孩子自我认知发展的重要环节。

　　4. 让孩子明白什么情况下的遗精对身心健康不利：通过看色情小说、色情视频、色情图片等方式来刺激身体的性冲动而引发遗精，这是违反身心节律的性行为，会对身心健康不利伤害。

　　5.  责任感的教育是遗精知识教育的升华，父亲要明白地告诉孩子：遗精意味着你身体开始有了生殖细胞，如果与女性生殖器的接触，你就可能会使女孩怀孕。让孩子知道行为的后果，他就会思考行为的责任。文/胡萍