女孩子依赖父亲是恋父情结吗？-学龄前-心理行为语言

　　有些女童对父亲异常的依赖和过度亲昵，这种行为表现往往被称为“恋父情结”。父母应对孩子作性角色教育，让孩子明白“男女有别”；还需鼓励孩子多与同龄人交往，以弱化对父亲的亲昵行为等等。

　　开始，我并没觉得女儿对她父亲的依恋有什么不对，但上周见了一位来深圳出差的同学，听她说起另一位同学的家庭遭遇时，我才惊觉：女儿的行为似乎已经偏离了正常的亲子心理。我心里非常着急，很想听听有关专家的指点。

　　女儿四岁前，我老公一直在部队服役。直到女儿五岁，他才转业到地方公安局工作。

　　女儿从小寄住外婆家，常与舅舅家的小表哥一起看警匪片，从小就特别崇拜警察，因此，一直视当警察的爸爸为偶像，喜欢黏着她爸爸。老公因为女儿小的时候自己一直在部队，转业后工作又太忙，极少有时间陪女儿，心中一直对女儿有种歉疚感，故而对女儿的要求，他总是悉数满足。平时，老公不仅非常宠爱女儿，为了弥补心中的歉疚，假日，他还会开着摩托车带女儿四围兜风，四处“觅食”，去她想去的地方玩。

　　都说亲子之间异性相亲，这话一点也没错。女儿喜欢她爸爸远超过喜欢我。随着年龄的增长，女儿对她爸爸的感情渐渐从崇拜到依赖，每当她考了好成绩来向我们邀功，或我们问她想要什么礼物时，她的要求常常是：爸爸亲她一下。她爸爸便抱着她，奖赏性地在她的额头盖一个“印”。女儿就会非常高兴，承诺以后一定会考出更好的成绩。

　　女儿六岁那年，看到别人弹古筝很羡慕，吵着也要学。既然是孩子自己喜欢，我们便专门为她买了一架上好的古筝，还为她请了一位古筝老师上门教她。谁知不到一个月，她就厌烦了，要放弃。我不想孩子养成做事半途而废的坏习惯，自然不答应她。女儿虽然勉强坚持下来，却常常不能自觉练习，老师要求她每天在家至少练习45分钟，她却常常弹不到10分钟就喊累了。任我怎么软硬兼施，她就是不肯就范。当她爸爸劝说她时，她就提条件，说她弹得累了，要爸爸抱她一下，或是举起手指，说她弹得手指好痛，要爸爸帮她揉揉，总之就是极尽撒娇之能事。老公一概有求必应，孩子怎么说他就怎么做，不仅揉手指，还做出一副心疼状，在女儿手指上呼呼吹气。我怪他太纵着孩子，担心如此无原则纵容，会把孩子惯坏，老公却说我多虑，说没这么严重。

　　在别的事情上，我们夫妻总是很快达成共识，而在对女儿的态度上，老公却不能和我站在同一立场，我们常常为此闹出些不愉快。

　　因为有爸爸宠着，慢慢地，女儿甚至发展到要霸占爸爸的爱，不允许爸爸亲近别的孩子。如果她爸爸对别的孩子流露出疼爱之情，或者抱了别的孩子，她总是立即拉长脸，嘟着嘴一脸不高兴。有次甚至还动手把她爸爸抱着的一个别家的孩子强行扯下来，弄得我们尴尬不已。

　　我对她这种小心眼很生气，每次都予以严厉批评，有时被她气坏，忍不住拉过她的手狠狠打几下。她就大哭大闹，没完没了。心疼孩子的老公常常为此跟我急，怪我小题大做，说不该为这事打孩子。就这样，我每教训她一次，她爸爸就忙着抚慰她一次。这么做，不仅让我在孩子面前威严全失，还搞得女儿对我产生抵触情绪。

　　原以为孩子还小，长大些就会懂事，明白自己这种小心眼是不对的。可是，女儿都读六年级了，不仅没有变得独立，对她爸爸的依恋反而更过分了。

　　老公的工作性质决定了他常要出差。每当这时，女儿放学回到家，总要明知故问：“爸爸呢？”明知她爸爸正远在外地，却还要一间一间房去找。吃饭时更是没精打采，不停地问爸爸什么时候回来。第二天，如果她爸爸还在外地，她就一定要打电话找爸爸，并在电话里使劲地撒娇，要她爸爸买这买那，还要她爸爸早点回来。第三天，如果她爸爸还没回家，她在电话里的声音就要带着哭腔了，搞得她爸爸出趟差都不安心。

　　慢慢地，女儿独霸她爸爸的行为越来越离谱，后来竟连对我都有了排斥心理。有时看到我俩亲昵地说话，她都要撅起嘴巴不高兴。有一天晚上，我和老公在客厅看电视，那几天我正赶上例假，腰有些酸，于是躺在沙发上，枕着老公的大腿看电视。不料，女儿写好作业出来看到了，先是对我翻个白眼，然后一脸鄙夷地评价我：“这么大个人，坐没坐相，东倒西歪，不像话。”我真是哭笑不得。

　　上周，我的一个高中同学来深圳出差，我去酒店看望她。聊起其他同学的近况，说到一位离婚多年的女同学最近遭遇的烦心事，把我吓了一跳。那同学原本是个美丽倔犟的女子，却不幸嫁了个花心丈夫，那男人三天两头在外面拈花惹草。开始，她为了儿子，一而再，再而三地忍着，丈夫却把她的容忍当软弱，屡次践踏她的尊严，她忍无可忍，要求离婚。为了顺利离婚，她接受了对方的苛刻条件：除了儿子，什么都不给她。她一咬牙，还是在离婚书上签了字。从此，一个人带着儿子，开始了艰难的生活。

　　这些年来，为了弥补给儿子造成的家庭残缺，她把所有的爱都倾注在儿子身上。为了不让儿子受委屈，她多次谢绝亲戚朋友为她介绍对象的好意，独自辛苦地拉扯着儿子。虽然吃了很多苦，但好在儿子非常懂事听话，从没让母亲操心过，学习上也一直很自觉很争气，成绩在班上总列前三名。几年熬下来，看到儿子学习不错，并长成一个斯斯文文的小帅哥，她心里暗自欣慰：自己这些年的辛苦没白费。

　　今年，她儿子升初二了。两个月前，娘家又有热心亲戚为她介绍对象，对方是个丧偶的男人。据说那男人在他老婆患绝症的最后三年，始终不离不弃，尽心尽力关怀照顾病妻，直至老婆最后在他怀里死去。这个重情重义的男人很让她感动，因而她这次有些心动。毕竟，一个人拉扯孩子的这些年，实在过得太苦了。特别是在生病时，孩子上学去了，连个倒水的人也没有，这种痛苦与心酸只有自己知道。且再过几年，孩子考上大学，家里就剩自己一个人了，她害怕一个人过日子的凄凉和无助，于是就答应与对方见面。

　　不想，一向懂事的儿子这次竟一反常态，坚决反对母亲再婚。亲戚们有的骂有的劝，但无论怎样都无济于事。在短短的几天里，儿子从乖顺的孩子变成暴躁的少年，还拿“不上学”来反抗。不到半个月的时间，他的学习成绩一落千丈，从名列前茅直跌到中下。长辈用各种办法跟他讲道理，他不仅听不进去，还威胁说，如果母亲一定要和另一个男人结婚，那他就离家出走或自杀……

　　我听得心一下子揪了起来。同学叙述完后总结道：这是一种典型的恋母情结。我顿时鸡皮疙瘩起了一身。

　　从那位同学的遭遇联想到自己的女儿，我越想越害怕。不知道女儿这样依恋她爸爸，是不是也有恋父倾向？如果是，我们做父母的，如何帮助她矫正这种偏差？怎样才能尽快让孩子回到正常的亲子轨道上来呢？

　　专家点评：

　　“恋父情结”是弗洛伊德在精神分析中提出的。他认为，幼儿乃至婴儿均有性欲，并把幼儿在心理发展过程中表现出的对异性父母一方的过度依恋，对同性父母一方无意识的妒忌现象称为“恋父情结”(或“恋母情结”)。从上述所见，尔东女儿的行为表现，确实有比较严重的恋父倾向。

　　精神分析理论认为，个体性心理的发展，一般经历如下五个阶段：第一阶段(口欲期)，指出生到l岁半，婴儿主要通过吮吸母亲的乳房获得快感和满足；第二阶段(肛欲期)，1岁半～3岁，幼儿主要从控制排泄中得到快感和满足；第三阶段(性器期)，3～6岁，幼儿开始注意性别和生殖器，出现好奇心；第四阶段(潜伏期)，6～12岁，幼儿的性欲潜伏下来，表现为避开异性，与同性为伍；第五阶段(成熟期)，与青春期发育同步，男女均开始从与异性的接触中获得乐趣和满足。

　　恋父情结常常在性器期即表现出来，但问题可能在口欲期或肛欲期就潜伏下来了。从尔东的叙述看，其女儿五岁前是在姥姥家长大的，由于父亲服役，早期的亲子关系显然是有缺陷的，这些原因使孩子早期的爱、归属感和安全感不足；而在后期教育中，严母慈父的家庭教育模式也造成女儿对母亲情感的疏远和对立，以及对父亲的过度依赖和亲昵。

　　对这个问题该如何预防和处理呢？

　　①异性父母与孩子的亲近须有分寸。孩子最早、最多接触的异性，是自己的异性父母，而从儿童心理发展的过程来看，一般在3～5岁期间最容易对异性父母产生依恋，如果父母亲关系和谐，对待孩子的依恋方式恰当，这种倾向可以平稳地过渡到正常。但如果父母没有意识到孩子虽小也有性意识，不加以引导和注意，就可能出现问题。

　　②鼓励孩子与同龄异性正常交往。很多父母害怕孩子早恋影响学习或出问题，往往采取封闭政策，限制孩子和异性伙伴交往，结果，却可能使孩子的性心理发展受阻，把性能量转向异性父母。

　　具体到本案，首先，父母要对女儿进行青春期性教育。先是性角色教育，让女儿明白“男女有别”，自己和父亲之间应有一定的身体界限。其次，应鼓励孩子多和同龄伙伴交往，与同龄伙伴交往的乐趣可弱化对父亲亲昵的需要。再次，父母的角色需要转换。父亲须改变过去对女儿过度满足的态度，坚定而委婉地疏远女儿，拒绝她的一些不合理要求；相反，母亲则要以一种全新的开放和宽容态度去接纳女儿，欣赏女儿，满足她的需要，不轻易批评指责她，还可主动和女儿进行身体接触，如搂抱等亲昵动作和行为。