年龄不同性教育也会不同-学龄前-心理行为语言

　　对于5岁以前的孩子，性教育主要应该解决性别认同的问题。家长可以在洗澡或者睡前自然地让孩子认识自己的身体，要让孩子明确人按性别区分，而他们的不同就在第一性征上。同时，要告诉孩子，不管自己是男孩还是女孩，都是自然选择的结果，没有什么神秘的。

　　5～7岁的孩子一般在求知欲驱使下，开始对男孩与女孩的差异感到迷惑不解。有时，他(她)会向父母提出各种问题。此时，父母应从自然角度出发，简单明了地回答孩子的问题。但是，有一点要注意，父母在回答孩子问题时，不能过分涉及性、生殖等细节。

　　7～14岁是孩子迅速产生性意识的一个时期，同时也是家长对孩子进行较系统的性知识教育的一个黄金时期。家长可借助自然现象、童话或者寓言故事 等把性教育内容穿插其中。家长可以从植物开花结果讲起，接着联系到人的性与生殖。家长还可以在陪同孩子看《动物世界》等节目时，通过和孩子谈蝴蝶的交配、 猫的繁殖等，帮助他们理解性知识，不过家长应避免直接、详细地介绍人类的性行为，以免给孩子带来不良影响。

　　对于14～18岁的孩子，家长应当多倾向于性道德方面，要让孩子树立正确的性观念，防止性过错行为的发生。同时，家长还要主动关心询问孩子的性 困惑，帮助孩子顺利克服遗精或者月经等问题带来的心理焦虑。此时，掌握火候或者技巧就成了每一个家长应当考虑的问题，比如，孩子在旁边时，父母之间有针对 性地谈论一些关于其他男孩或者女孩的问题，书架上有针对性地摆放一些性教育的书籍等。