别再说“穷人的孩子早当家”-学龄前-学校教育

　　穷人的孩子早当家，这似乎是我们从小到大都能听到的一句话，不管你是城市学生还是农村学生，这样的说辞已经深入人心，到今天仍然流行。在媒体报道名校中农村学生的比例下降后，引发舆论对城乡学生比例的讨论。一个共识是，都承认农村学生遭受了教育不公，却普遍认为他们比一般的城市学生更早成熟，更能撑起家庭。但作为一个穷人家的孩子，我只想说，请不要再说我们能早当家了。

　　农村孩子从小就被教育说，你要更早地懂事，只有通过努力读书才能改变自己的命运，才不会一辈子都做风吹日晒、看天吃饭的农民。而这个时候城里孩子也被告诫说，不努力你就只能去当农民。当农村孩子与城里孩子走到一起时，他们就自然处于劣势：琴棋书画几乎不会、英语听不明白说不流利、社会交往处处受限……他们唯一能拿得出手的就是所谓的“早当家”。

　　城乡教育资源的不均和教育体制的弊端，是造成城乡学生综合素质差距的主要原因。这一点众所周知，但是随之而来关于农村孩子的心理歧视，更让人悲哀。当这句话成为大家自我安慰的借口时，穷人的孩子已经没有了春天。所以，我拒绝再听到这句自欺欺人的话。

　　在讨论城乡孩子的差距时，作为占尽了教育资源的城市人，应该做的不是用这句话来搪塞农村学生，而是从言行上给予农村学生正常、公平的对待。因为城市人与那些穷人的孩子每天生活在一起，学习和工作。不经意间一个“你好农民”、“你农民了”，就可能伤到他们的自尊，脆弱的他们可能就变得更卑微。在这样的环境里，他们自然也没办法锻炼自己“早当家”了。其实，正视城乡学生的差距，应该明白“早当家”这三个字在当下的社会可能是没有任何优势的。

　　从小老师就对农村学生说这句话，学生们似乎大都以为自己能够早当家，但实际情况很难说。而且随着“问题少年”、“留守儿童”、“辍学”等问题的出现，如今的农村学生还是穷人的孩子，但能不能“早当家”就更难说了。在日益激烈的竞争环境中，已经输在起跑线上的农村学生，能做的只有埋头苦追、迎头赶上。改变生活只能靠你们自己，不是“穷人的孩子早当家”这样的心灵鸡汤和精神按摩。

　　解决城乡教育资源和制度的问题，是一个漫长的过程。我们能看到政府在改变教育不公的作为，但是力度还不够，投入也不足。期待政府部门也能正视农村学生的制度歧视问题，不要也只是轻飘飘地说“穷人的孩子早当家”。政府可以做得更多，让农村孩子的命运得到实质性改变。或者至少，让穷人的孩子不必再在土地上或者打工作坊里“当家”。