古筝激活我家“歪脖子树”-学龄前-艺术培养

　　女儿从北京打来电话，说结果出来了，她获得了09年文化部举办的全国青少年教育成果展示民乐古筝小学组金奖。听到女儿平静的报喜声，我竟喜极而泣。

　　说起女儿学古筝，那纯粹是一个偶然，或者说是一个无奈。那时，女儿3岁多，每天晚上我们看电视的时候，她也喜欢坐到我们身边看，但她有个坏习惯，就是喜欢将耳朵贴在电视上“玩”。我和妻子说过她多次，但没用。那时，我们也没太当回事，一直以为是孩子顽皮。只到她六岁的时候，见她语言一直没有太大进展，我们才发现问题的严重性。我们把她带到北京同仁医院检查，结果，专家确诊为“大前庭导水管开裂”，左耳中度损伤，右耳重度损伤。

　　这个诊断犹如一个晴天霹雳，震得我们几乎崩溃。回到家，我就狠狠地给自己抽了一个耳光，因为自己的粗心，更因为自己的不负责任。等心情平静下来，我们认识到光是埋怨或后悔是不能解决问题的，我们必须提前为孩子的将来考虑了。

　　医生说，为了不让听力继续退化，继而活跃思维，建议让孩子多听听音乐。于是，我们买了大量音乐碟片给她听。每当音乐响起，女儿都会兴奋得手舞足蹈起来。这时，我们才发现女儿对音乐竟是那样的痴迷。有一天，我们一起看一台音乐晚会，当女儿看到古筝演奏时，突然说，她想要一架古筝。那时，我们手头并不宽裕，但当经过一段时间观察，发现孩子确实对古筝感兴趣后，我们还是托人，为她从南京买了一架古筝，供她学习。说老实话，我们买古筝，只是尽一份为人父母的责任，至于她将来能否在音乐方面有多大发展，那是想都不敢想的。

　　我们为孩子报了一个古筝培训班。每个星期六去老师那儿上一个小时课。看得出，女儿真的喜欢古筝，每次从老师那儿回来，写好作业，就会自觉地去练习古筝。但也有件头疼的事情，因为戴着助听器，所以她感到很自卑，每次出门，总要把头发披下来，也不愿意与同学玩。我只好给她解释，说助听器就跟爸爸戴的近视眼镜一样，是很正常的一件事啊。女儿喜欢听故事，我就有意无意地给她讲张海迪、海伦·凯勒，女儿喜欢看书，我就给她买《哪吒传奇》、《格林童话》，给她买《钢铁是怎样炼成的》，然后与她一起读，一起体会！

　　渐渐地女儿适应了这个无奈的现实，又变得活泼，开朗起来。她大方地扎起了马尾巴，大方地与小区里的孩子玩了。有时，有小孩问她耳朵上戴的是什么呀？她会很轻松地回答，那是助听器。如果人家没有听明白，她还会耐心地解释：“这是帮助提高听力的，就和我爸戴近视眼镜一样。”

　　女儿练习古筝，也并非一帆风顺。在她学到4级的时候，就曾产生过厌学情绪，想放弃。妻子心疼孩子，说不学就不学了吧，反正将来不指望古筝吃饭。但我觉得孩子就像一棵小树苗，如果因为它的先天不足，就纵容它，任其生长，那我们又怎能期望它长成参天大树？好在孩子听劝，也就几天时间，她又走上了正轨。

　　三年级之前，女儿的文化成绩不是太好，但进入四年级后，还是有了长足的进步。尤其是英语和语文，一直在班里名利前茅。后来，我就想，这大概得益于古筝对她的影响吧。

　　暑假后，女儿就六年级了，为了明年的小升初，不少家长都在为孩子参加补习班，但我并不认同，我不希望孩子过早地背上沉重的学习压力，只要她能不折不扣地完成老师布置的作业，我认为就很好了。

　　就在暑假前，古筝老师说文化部有一个全国青少年教育成果展示系列活动，问我们参不参加。在征得女儿的同意后，我们报名了。在比赛前的那段时间里，女儿练古筝还是比较辛苦的。早上起来，先完成当天的学习任务，10：30去老师那里上古筝课，下午看一个小时课外书，然后就是苦练。她知道，她必须付出比别人更多的努力，才能赶上或超过别人。

　　去南京参加预赛前的晚上，女儿问我，老爸，老师说我很有可能拿到名次，如果我这次拿不到名次，你会不会生气？我笑道，老爸只是想让你去见见世面，拿不拿奖，倒在其次，只要你发挥正常水平就行。没想到的是，女儿竟然在江苏赛区拿了小学组第一名。

　　一个星期后，女儿又代表江苏去北京参加总决赛了。那是全国性的，其竞争可想而知。我对她说：“权当去旅游吧。”这确实是我的心里话。

　　十年种树，百年育人。我真诚地祝愿我家这棵“歪脖子树”，能够健健康康地成长。 董建昌