通过艺术向孩子传达知识-学龄前-艺术培养

　　11月24日 星期六

　　今天我去了麦克荷华德福学校的集市，观看了10岁左右的孩子表演非洲鼓，齐鸣的鼓声不仅让人振奋，想起非洲丛林的荒野，也让我感到当一名华德福学校的老师多么幸福，在充满音乐、绘画、戏剧的环境中成长，孩子们多么开心。

　　孩子的天性是不能久坐教室一遍遍听老师讲算术、语文，要让孩子们参与教学，能吸引他们注意力的莫过于艺术活动，艺术能陶冶他们的性情。公立学校把音乐、绘画、手工都作为副科来教，只有华德福学校把艺术作为学习的灵魂来教，几乎所有的低年级教学内容都通过艺术来传达。

　　在麦克荷华德福学校我听了两位艺术家表演民间音乐，仅我一人从头听到尾。聆听美妙、欢快的民间音乐，周围的一切都无关紧要了。

　　在音乐中我感到自己是位虔诚的朝圣者，是古往今来通向圣殿的道路上成千上万个朝圣者之一。我想起了西藏人在朝圣的路上一步一磕头，那种真诚和虔敬让他们洗涤一切罪恶。道路有许多条，有用音乐、绘画、舞蹈、爱……铺成，只要有颗虔诚的恒心，总有一天会到达圣殿。

　　两位艺术家的民间音乐，让我联想到每天早上鸣唱的鸟，音乐不知是从多么遥远的年代流传下来，就像鸟的鸣唱不知唱了多少千年。那第一次流淌出来的音乐一定来自被天地之中的喜悦充满了的心灵。无论世事沧桑、饱经磨难，音乐不会中断，总有人被感动，传唱着不朽的旋律。

　　我来到离教堂不远的墓地，是否仍有一首歌从地下传出？无论生前有怎样的一番经历，仍然歌唱对生命的赞美？

　　是否所有的艺术，所有的人都在唱同一首歌？没有开头也没有终止，无穷无尽？这神秘的歌在哪？我会唱吗？或者我一直在唱，从生前到死后？谁又能知道这宇宙的秘密？生命如此短暂，灵性的光能照到多远？