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新生入学该准备这些物品-学龄前-幼儿园

2015-5-4 15:29| 发布者: 123456000000| 查看: 5| 评论: 0

摘要:   B要开始训练一些习惯啦   1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子,有条件的家长可以准备一个小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放,家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示,营造出 ...

  B要开始训练一些习惯啦

  1、固定孩子摆放物品的位置。给孩子准备一个小柜子,有条件的家长可以准备一个小书橱,教会孩子将故事书、课本、练习本等能分类摆放,家长可以在柜子上方贴上一些动物小标示,营造出一个儿童小世界的氛围,吸引孩子喜爱和珍惜自己的“小天地”。

  2、培养孩子自己收拾东西的习惯。教会孩子每天按着课程表自己整理书包、收拾文具,以便能带齐学习用品。孩子自己整理书包和文具盒,开始会手忙脚乱,丢三落四,家长要有耐心,从旁多加指点,可先给孩子做示范,手把手地教他,再让他重复着做一做,孩子就不再依赖父母了。刚开始孩子不习惯,但家长一定要坚持,让孩子自己动手整理物品。

  3、教会孩子吃饭时的好习惯。每学期开学后,老师发现有的孩子自己不会吃饭,一顿饭会磨蹭很长时间,吃到地上桌上洒了很多饭,影响孩子的午休时间。一些老师特别提出,希望家长在假期中慢慢并适当缩短孩子吃饭的时间,培养孩子自己吃饭的良好习惯。告诉孩子吃饭时不聊天、不讲话,大人讲话孩子也不插嘴。

  4、早晨起床后,自己完成“四步曲”。即第一步是自己穿衣裤,家长晚上可以将孩子第二天要穿的衣物摆放在固定的位置,以便孩子能随手拿到;第二步自己挤牙膏刷牙;第三步是吃饭,家长要掌握好时间,可以由长到短,家长注意控制好吃饭的时间;第四步是自己背书包上学。每年都会出现,家长将孩子送到学校时,发现孩子没带书包的现象,家长以为孩子背书包了,孩子认为背书包是家长的事。

  C要给孩子准备这些物品

  1、与孩子共同准备学习用品。共同准备,一是让孩子体验即将作为学生这一快乐的过程,二是从现在开始让孩子知道学习是自己的事,培养他们的事应该自己做的习惯。

  准备的学习用品是:双肩书包,选时考虑两个因素:一是从孩子的健康着想,最好挑选面料轻薄、双肩背的书包,又大又重的书包装上书后会增加分量。二是从审美、安全的角度考虑,选一件孩子喜欢的图案,书包的颜色要鲜艳、醒目,这样便于汽车司机识别,可以保证孩子过马路时的安全。文具盒,老师告诫功能不要太多,简单为好,家长不要买那些特别吸引孩子的类似玩具的文具,以免上课时孩子会玩耍,从而分散孩子的注意力,文具盒里每天至少有六支削好的铅笔(套好铅笔套)、尺子、橡皮、刨笔刀。铅笔以2H为最好,因为软硬适中,铅的颜色不是太黑,同时在铅笔上用不干胶贴上自己孩子的姓名,老师说有时一天课上下来就能捡到许多铅笔,问是谁丢的,所有的孩子都摇头说不是自己的,无人认领;橡皮是绘图用的较软的一种,孩子能擦得干净;一个16K的垫纸板;家长要教会孩子怎样使用刨笔刀,先刨一支,示意给他看,然后试着让孩子自己刨,家长要用赞许的语言加以肯定。

  2、准备一个小闹钟,并教会孩子看钟。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。家长最好能与孩子共同制作一张作息时间表,贴在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做。

  3、家长为孩子制作一张作业正确率统计表,将表贴在墙上。做完作业由孩子自己检查,全对的,给孩子画一颗星,不要养成家长代孩子检查作业的不良习惯。家长可以每周或每个月与孩子共同进行小结,并给予适当的奖励,可以更好地激发孩子学习的兴趣。

  4、准备一个《记事本》。《记事本》是学生专门用来记当天的作业或第二天要带的物品,也可以作为草稿本用。

  5、准备一块抹布和一些纸手帕。让孩子上学后有参加学校劳动的工具。

  假期要适当安排孩子做些力所能及的家务活,比如,擦一擦自己做的凳子、桌子,教孩子学会扫地等,开学后第二周教师要教会孩子自己去打扫教室卫生,纸手帕是孩子洗手、擦鼻涕、如厕或中午饭后都需要用的。

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  最近,一些小学门前多了不少家长带着孩子来散步的身影,一打听,原来是再过一个多星期要开学了,爸爸妈妈带着孩子来“熟悉环境”。对于一批面临升学的学生来说,即将到来的新的学习阶段将有更多的变化,如何来适应新的环境和新的学习要求呢?本期成长周刊特邀南京一些经验丰富的老师和专家专题解读,希望能给孩子的开学带来启迪和帮助。

  幼小衔接篇

  -面临变化:

  一年级孩子注意力容易分散,随意性强,情绪不稳定;不注意细节;以机械记忆为主,记忆和反复背诵,才能增强记忆;思维以形象思维为主要形式,情境性较强,目的性较差。在幼儿园阶段遵循的是“保教并重”,即幼儿园老师承担着保育和教育的双重角色,老师、阿姨细心周到的照顾,让孩子生活得无忧无虑,主导活动是玩,许多知识是通过游戏和接触食物等方式,轻轻松松学到的。

  进入一年级后,主导活动是学,每天至少要上4-5节课,上课要思想集中,遵守校纪、校规,很多事要孩子独立地去完成,家长要利用好假期最后的10天左右时间,引导、训练孩子,以便开学后孩子能较快地适应新的环境。

  -应对策略:

  A多带孩子去校园“散步”

  1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看,让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,开始几次家长可以搀着孩子一起走,然后试着让孩子在前面给你带路,最后让孩子单独走几次,暗地里进行观察,看看孩子是否真的知道了,家长再告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。

  2、尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园是以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的分科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,而小学课堂教学一节课长达40分钟,每天有必须完成的口头与笔头家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以是10分钟,以后再逐渐延长到15、20分钟甚至更长,不可操之过急,可以布置一些小“作业”,如让他看看图画书、画些画等等,做这些事前,提一点点的小要求,即一心一意不讲话,不时常站起来走动,告诉孩子认真做事才能将事情做好的好习惯。

  3、培养孩子的时间概念和安全意识。家长要逐步培养孩子定时看书、喝水、如厕的习惯,要适当地减少孩子午睡和游戏时间,小学一般上午11:30放学,下午1:40左右上学,除去路途和吃饭时间,中午有很少的时间午休,让孩子作息时间与学校作息制度保持一致,以免因开学后不适应而影响孩子的发展。小学与幼儿园相比,活动空间增大,家长告诉孩子在学校时下课不要在操场上奔跑,如厕时要走到厕所,而不要乱跑,小学常常发生由于孩子奔跑、碰撞、跌到的事件。课间十分钟要做有益的活动,有些器械要在老师的带领下,慢慢地学会去玩。

  4、开学前几天,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。

  告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:一是放学回家第一件事是做作业,做完作业后再玩;二是要自己独立完成作业,做作业前先复习老师讲课的内容;三是做作业时要仔细读题目;四是作业完成后认真检查一遍;五是作业做错后及时订正等,不会做的作业放在最后再问家长,而不要做一点问一声,家长千万不要做孩子的侍应生,让孩子养成不良的习惯;六是要教会孩子预习一下第二天老师将要教的内容。刚开始孩子不会,家长要慢慢地指点,不要操之过急。

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