不同的奖励对孩子不同影响-学龄前-幼儿园

　　每个学期到了放假的时候，幼儿园都会给小朋友发奖状，有的幼儿园是给全部小朋友颁发，而有些幼儿园是给部分小朋友颁奖，这样不同的奖励形式，会对孩子有什么影响呢？

　　“最怕孩子失望的眼神”

　　吴老师(海珠区某幼儿教师)：发奖状应该说是一件好事情，但是有一些原因却让我觉得也有些不好。我们班所有的获奖幼儿，都是全班孩子一起选出来的，一个挨一个地评选，为什么能够得奖状，为什么不能够得奖状，大家一一道来。别看孩子们小，在这个时候，眼睛是亮亮的，小手放得端端正正，腰板挺得特别直！被评上的孩子喜笑颜开，心里像乐开了花一样，好开心啊！可是那些没有得奖状的大多数孩子呢？幸好，没有哭的。但是，突然之间，他们暂时不会笑了。一个小朋友对我说：“老师，我学习好，我听老师的话，我不和小朋友打架，我觉得我能够得奖状！”一双好大的眼睛，就那样等待着小朋友和老师的评判。这个时候就很为难。这个学期又快结束了，最怕看到有些孩子失望的眼神。

　　“把奖状贴起来”

　　谭爸爸(孩子4岁)：儿子自两岁半进入幼儿园起，除了知道得大红花是光荣的以外，还懂得奖状是他在幼儿园一学期来表现的物证。尽管幼儿园里发的奖状是人手一张，但儿子却格外看重这份荣誉。上学期快放假的时候儿子放学回家，在楼下就高声喊我：“爸爸，我得了奖状。”我闻声从阳台上向下看他时，他忙举起手中的奖状向我展示。我笑着鼓励了他一句，并叫他上楼来。儿子却又说：“给我把奖状贴起来。”我点点头，他才拔起小腿往楼上跑。一跑进屋，儿子就去找透明胶布和剪刀， 要我就给他贴在门上。我按儿子的“旨意”，端端正正地把奖状在儿子读小班下学期时得的那张奖状下面贴上后，儿子在旁边一拍小手，无比自豪地欢呼道：“啊…… 我又得了一张奖状啊……”

　　让每个孩子都得奖

　　天河区某幼儿园园长：发奖状的本意是好的，以奖励的形式对每个孩子的优点给予充分肯定，让每一位孩子都得到奖状，对孩子的身心发展起到促进作用。但是只给部分小朋友发奖状，这种现象就不太好了，这会深深伤害那些没有得到奖状孩子的心。我们幼儿园会给每个孩子都颁发奖状，称号有很多种：勤劳奖、舞蹈奖、创造奖等等。为了孩子，我们都有责任做好。

　　后记：

　　人人都是好孩子

　　发奖状的目的是为了鼓励孩子们，让他们为自己感到成功和自豪。奖励的项目可以多种多样，让每个孩子都有自己的独特之处，老师根据他们的特点制定奖项，这样才能体现奖状的作用，假如只是少数几个孩子的奖品，那么不发也罢。再说，老师眼中的乖孩子也许只是假象。而且放假了，亲戚朋友见了，肯定会问有没有得奖，假如没有领到奖状，孩子的心里该多难过，父母的脸面该多尴尬：难道自己的孩子从小就没有优点？针对孩子优点发奖，人人有奖，皆大欢喜。因为好孩子是在受人欣赏、自我满足中成长起来的！