选择小学综合要考量三因素-学龄前-幼儿园

　　一到暑期，不光高考生“择校”热，就连幼儿园、小学招生也各出奇招，广纳生源，对诸多家长来说，给孩子选一所适合的学校是当务之急。上周二，《大河健康报》邀请郑大教育学院心理系博士耿耀国为选幼儿园献策——找个有责任感、友善的老师最重要。而对于幼儿园毕业生们，选小学又该考虑哪些因素呢？

　　就近入学

　　好处:让孩子压力小、独立性强

　　徐女士是省会某医院的工作人员，她6岁的儿子正面临“择校”，但她毫不犹豫地选择了离家最近的小学。“小学学的都是最基础的知识，老师经验再丰富、教学力量再雄厚，意义也不大。选小学，远没有选初中、高中那么重要，只要方便就成。”与大批从小学就追逐名校的家长相比，徐女士显得很另类。

　　“家长都想让孩子享受最好的教育，但选学校时，就近入学原则很重要。”耿耀国说，有些家长一味追求“名校”，甚至不惜奔波大半个城市，使家长和孩子疲于奔命。

　　6～12岁的孩子正处在生长发育的关键时期，他们需要充足的睡眠，如果上学路程太远，天天早起、睡眠不足，就会导致精力差，不仅影响白天的学习，时间一长，还易产生惰性，影响学习热情。有的家长为了解决路远问题，就在学校附近买房或租房，看似解决了问题，实际上对孩子是一种负担。“家长的过度付出和‘牺牲’行为，甚至比直接言语给孩子造成的压力更大。”耿耀国说。

　　事实上，选一个离家近的学校，不仅方便，孩子还可以自己上下学，能培养孩子的独立性；就近入学，聚集的都是附近的孩子，他们之间比较容易形成稳定的伙伴团体，对孩子的认知和社会发展有好处。

　　老师有经验、能力强

　　好处:促进孩子学习能力和兴趣的发展

　　既然就近入学比盲目追求名校重要，是不是选小学就是选远近，不需要考虑师资力量呢？

　　“小学阶段的任务和幼儿园不同，孩子们从以游戏为主转变成以学习为主。”耿耀国说，虽然如徐女士所说，小学学的是基础知识，这对符合小学教师资格的老师都不是问题；但是，由于处在从以游戏为主到以学习为主的转变期，如何培养孩子的学习能力、技巧、方法和兴趣，却很关键。这时，有经验和教学能力强的老师的优势就显现出来，他们更了解孩子的学习规律，能更好地促进他们学习能力和学习兴趣的发展。

　　耿耀国建议，就近入学的同时，不妨提前了解一下老师的情况，当然，有耐心、受孩子欢迎的老师更好。

　　班额别太大

　　好处:老师的关注会推动孩子的学习

　　“之所以没考虑名校，就是因为一个班学生太多，老师能顾得过来吗？”据徐女士介绍，类似纬五路一小、文化路一小等“名校”，有的班七八十人。

　　“我了解的一个学校一班80多人，老师上课戴着麦克风说话，下面的学生坐得满满的，最后一排的同学看黑板都不是很清楚。”耿耀国说，如此的学习环境，孩子们的学习肯定会受到影响。

　　此外，孩子和成人一样，他人的认识和关注，对每个人都是一种动力。“由于班里孩子太多，新学期开始往往一个月了，老师可能还叫不出每一个孩子的名字。”耿耀国说，这些不能被老师叫出名字的孩子，心里难免失落，甚至会影响学习兴趣；相反，如果班里孩子少，老师不但可以叫出孩子的名字，还能经常关心、教导他，会让孩子感觉良好，这对学习和自信心是一种很强的推动力。

　　究竟就近入学，还是上名校，不能一概而论，可以综合考虑学校远近、老师经验、班额数量三因素，选择一个“性价比”最高的学校。