爱孩子，就是好老师-学龄前-幼儿园

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　　审美随年龄改变

　　小孩子的审美会随着年龄和阅历的增长而发生微小的变化，有一份调查报告显示：

　　小班幼儿：他们更喜欢教师在生活上给予体贴的照顾，单“生活照顾”一项就占到60%。这就要求教师在对待小班幼儿时应以照顾为主，给他们更多的关爱。

　　中班阶段：对“交往因素”、“认知因素”的关注度有所上升，而对“生活照顾因素”的关注度则有较大比率的下降。这是因为中班幼儿对环境已适应，且随着年龄的增长，对交往和认知的需求更高了。

　　大班幼儿：对“生活照顾因素”的关注度继续有所下降，认知需求和交往需求则继续上升，各占25%和35%。教师应根据他们的需要给予一定的知识准备和心理准备，当然这些准备离不开师幼之间的良好交往。

　　幼师语言“十应十忌”

　　1.应说：”做错了事不要紧，下次改正就好了。”

　　忌说：“你怎么老犯错误啊？”

　　2.应说：“对不起，老师说(做)错了。”

　　忌说：“老师还会说(做)错吗？”

　　3.应说：“别着急，你一定会做这件事的。”

　　忌说：“别人都能做好，你为什么做不好？”

　　4.应说：“你真爱动脑筋，能发现这么多问题。”

　　忌说：“烦死了，就你的问题多。”

　　5.应说：“我知道你能和大家一样遵守纪律。”

　　忌说：“你为什么总是管不好自己。”

　　6.应说：“每样菜都有营养、吃了身体好。”

　　忌说：“这么有营养的菜你都不吃，尽挑食。”

　　7.应说：“闭上眼睛，一会就能睡着了。”

　　忌说：“再不睡觉，下午就不要起床了。”

　　8.应说：“没关系，老师帮你换洗一下。”

　　忌说：“怎么又把大(小)便弄到裤子上了。”

　　9.应说：“如果你把他们送回原处就好了。”

　　忌说：“你总是丢三落四的，没头脑。”

　　10.应说：“我们一起来找找原因，想想办法帮助他 们。”

　　忌说：“你的孩子今天又犯错误了，回去好好管管。”

　　爱孩子就是好老师

　　姐姐型老师表现在外形气质好、活泼可爱、亲和力强，有阳光有魅力，这显然是阿姨型老师无法比拟的地方，但教学经验不够丰富，耐心也有待磨练。

　　阿姨型老师，则吃苦耐劳的精神更强、和蔼温厚、具有丰富的经验和管理技巧、照顾孩子更加细腻，这是姐姐型老师需要更加学习的地方。

　　然而，无论年轻还是年长的老师，都应该具备一些做幼师的基本素质。热爱幼儿是教师最基本的品德，不管老师长相如何，不管老师年龄如何，爱孩子的老师就是好老师，这样的老师是受到家长和孩子们的欢迎。只要对方从心里爱他、喜欢他，他一定能感知得到。