谈教育者对孩子的承诺-学龄前-幼儿园

　　Jack的汽车玩具

　　Jack从幼儿园放学后，一出课室就和小伙伴跑到幼儿园里的游戏区玩滑滑梯了。Jack玩得很高兴。但是，前来接Jack的爸爸当天晚上正好有事情，因此要早点回家，但Jack又不愿意马上回家。爸爸知道Jack很喜欢汽车玩具，过去给他买了很多模型汽车，因此，他灵机一动，就对Jack许诺说：“Jack，爸爸晚上还有事，你现在跟我回家，周六我带你去商场给你买辆新的玩具汽车”。爸爸这一招还真有效。Jack是个小车迷，听到爸爸说要给自己买新的汽车玩具，就和小伙伴说了声“再见”，高兴地跟着爸爸回家了……到了周六早上，爸爸吃完早餐，正准备出门，Jack嘟着小嘴拦住爸爸说：“爸爸，你不是说好今天要给我买玩具汽车的吗？”爸爸一下想起了，当时不过只是为了哄孩子回家而顺口说的，没想到孩子还当真了。这时，爸爸对Jack说：“你看，家里已经有很多汽车玩具了，再去买不就是浪费了吗？”Jack摆出一付得理不饶人的架式，对爸爸说：“不行，爸爸骗人，你答应了就得给我买。”在一旁观看的妈妈走到爸爸身边，对爸爸悄悄说：“你答应了孩子，就应该说话算数，还是给他买吧。”爸爸点点头，这才答应带Jack一起去商场买一部新的玩具汽车。

　　Jack的爸爸为了哄孩子回家所使用的方法，对于不少家长来说并不陌生。家长有时为了让孩子“听话”，只好采用“缓兵之计”，先通过一些诱惑性的承诺哄孩子，但达到目的之后，许多家长都会忘记了自己对孩子的许诺。但是，孩子通常对父母做出的有利于自己的承诺却记得很牢，并会在适当的时间提醒有意无意“忘记”许诺的家长，这样就可能产生亲子冲突。那么，如何避免和处理这种“哄出来”的亲子冲突呢？

　　分析与措施

　　兑现承诺 父母对孩子做出的承诺必须是自己愿意兑现而且可以兑现的。Jack的爸爸明明知道Jack已经有很多汽车玩具，心里并不想给孩子再买汽车玩具。因此，这种亲子冲突是由教育者随意性的承诺所导致的。家长做出的承诺最好是父母已经计划要做的事情。例如，如果周末家长已经计划好去公园玩，那么，Jack的爸爸对孩子的承诺最好改为：“你现在跟我回去，周末爸爸妈妈带你去公园玩。”这样，就可以避免冲突的产生。

　　解释原因 如果由于情况的变化实现不了原来的承诺，那么，家长应该主动向孩子解释，说明原因，并提出可供孩子选择的其他方案。例如，如果答应了带孩子去公园玩，但出发前下雨，那么，应该告诉孩子下雨天不适合到公园游玩。另外，还可以给孩子一些替代的选择，例如在家里由大人陪孩子看电视、玩游戏，或约好到其他小朋友家里去玩。

　　主动道歉 如果父母的确无法实现对孩子的承诺，应该主动向孩子道歉。成人向孩子道歉，不仅不会损害成人的教育权威，反而能给孩子树立榜样，让他们也学会能主动面对问题，承担责任。

　　家长可以“哄”孩子，但不应该“骗”孩子。对孩子言而无信，既不利于培养孩子诚信的品格，也可能导致孩子逐渐失去了对家长的信任，因而也就失去了家庭教育的根基。因此，当需要对孩子做出承诺时，同样要“三思而后言”，且言之必行。