2005年11月27日 假如我的生命是一首歌 (2005年11月28日~12月2日) 不可思议,我们一下子有了11个孩子!3个孩子是上全天的,8个孩子是上半天或两个小时的。其中还有一对双胞胎!当一个孩子哭的时候,另一个也会跟着哭。 卡洛琳反复强调老师片刻不能离开孩子。那天吃早饭时,虽然妈妈回家了,双胞胎还是很愉快。当王莉老师去厨房拿东西时,一个男孩跑到其中一个孩子旁边,用双手把她的头扭到另一个方向,于是整个上午,双胞胎的情绪都不稳定。 我们请教卡洛琳老师,孩子打老师怎么办?她说老师千万不能发怒,老师怒冲冲的样子,会被孩子吸收。老师可以接受孩子的打击,用安抚的方式来缓解孩子的冲动。 有时个别孩子在玩耍过程中,会变得异常兴奋、激动,东跑西跑。这时,老师不要训斥孩子:“不许喊!”“不许跑!”老师在观察中会找到孩子兴奋的原因,可能孩子正在假装是一匹奔跑的马,老师可以把某处想象为马厩,请“马”休息一下,喝点水、吃点草料。华德福教育主张把孩子从不良行为中引开,不是靠说教,或单纯的阻止,而是靠转化,靠老师的想象力和创造力把孩子的注意力转移到别的事情中。 我们幼儿园孩子的午睡是个问题。午饭后半小时,孩子们就可以上床睡觉了。由于年龄差别大,有的孩子午饭后一个小时都不肯睡觉。有位家长曾向我们提出,孩子没有睡意,就让他(她)玩玩,还可以到院子里玩沙,太阳晒晒可能会促使孩子睡觉。我们没有经验,就按照这位家长的意见做,后来发现,一是工作量太大,任由每个孩子自己选择,需要多少老师才能忙得过来?二是孩子太散漫了,想怎样就怎样,以致另一位家长批评我们,她的孩子自从上了我们的园,晚上很难按时入睡。在原来的幼儿园,每天12点30分统一睡觉,14点30分统一起床,晚上在家里,孩子就能保证每天20点30分睡觉。而我们园,有的孩子常常13点以后才上床,直到孩子自己睡醒为止。卡洛琳老师说,在她的幼儿园,午饭后,每个孩子必须上床睡觉,即使睡不着也没有关系,但孩子们必须知道这是午睡时间。我们的厨师马老师也说,在她原来的公立幼儿园,午睡时间,不能由孩子自己来决定是否上床。从这周开始,我们也规定12点30分所有孩子必须上床睡觉,至迟14点45分唤醒还在睡的孩子。如果有的孩子实在睡不着或醒得早,就让他先起床。 一位家长和我们共进晚餐后提出意见,她觉得老师不应该成为食物的分配者,孩子喜欢吃哪个菜,就让他自由选择,而不能说等到碗里其他菜吃完后才能要喜欢吃的菜。她说我们的做法把老师的地位抬得太高,老师和孩子应该是平等的。老师可以自由地夹菜,为什么孩子不行? 我耐心给她解释,第一,我们用公共的勺子给孩子盛菜,如果允许孩子自己盛菜,他们往往会情不自禁地用自己的勺子盛菜。第二,幼儿园要培养孩子不挑食的习惯,鼓励孩子把不喜欢的菜吃完再添菜,有益孩子的身体健康。第三,老师和孩子的平等在于人格的平等,孩子毕竟需要成人的帮助和引导,绝对、片面地追求平等,可能会毁了孩子。我在英国的报纸上见到一张照片,一个幼小孩子面对琳琅满目的早餐,无从选择,一脸的茫然。我问过一位校长,她的学校专门招收特殊需要孩子,为什么英国特殊需要孩子越来越多?她说其中一个原因是太多的信息、太多的选择,幼小的孩子承受不了。 我不知道我的解释家长是否能接受。还有一位家长提出她的孩子上火是因为幼儿园的伙食中有生姜。我从来没有听说过生姜会引起上火,专门询问了一位中医医生,他说生姜不会引起上火。但这位家长坚持生姜引发了孩子的上火,当然妈妈对孩子的了解超过我。于是为了照顾这个孩子,我们的菜里尽量不放生姜。包饺子时,为他单独做没有生姜的馅。我困惑的是如果再来一个孩子,炒菜不能放葱,怎么办? 吃饭的时候,老师尽量不要说话,鼓励孩子专心就餐。办幼儿园之前,我就曾提出吃饭时,原则上不许说话,但遭到反对,理由是吃饭应该是轻松交谈的时候,如果不许说话,气氛太严肃了。我说服不了反对者,可惜他们没有去过河北的柏林禅寺,不知道吃饭时那种安静、肃穆、专注的气氛是多么重要。现在,卡洛琳每天和我们一起用餐,遇到有人说话时,她会:“嘘!嘘!” 孩子喝水或喝汤时,偶尔会把水或汤洒出来,老师就得去厨房拿抹布。卡洛琳告诉我们,老师要有先见之明,事先预料到需要抹布,喝水或吃饭前,把抹布放在桌子上,不能等到水洒了,才起身进厨房拿。一旦围着餐桌坐好,主班老师就不能离开孩子,如果真的需要什么东西,可以请配班老师帮忙。主班老师除了去洗手间外,一刻不能离开孩子。外出活动时,主班老师可以带个背包,里面有干净的裤子、毛巾、急救药、手机等。不能等到事情发生了,才想到需要什么。一天的活动安排头天晚上应该反复思考,比如第二天是湿水彩画,如果个别孩子先画完了,怎么办?哪位老师去照看他们?每一分钟的时间安排,都要被老师考虑到。卡洛琳说在华德福幼儿园,甚至学年开始之前,就要规划好一年的活动安排,一旦决定了,就不能改来改去。
凡是老师要求孩子做到的事情,老师必须先做到。天冷了,孩子外出要戴帽子,卡洛琳要求我们老师一定也得戴上帽子或用围巾把头包住。吃饭的时候,如果嘴里有饭,老师就不能说话,因为我们要求孩子做到嘴里有饭时不说话。 以前,在孩子玩耍时,我们会在一旁趁机谈论一些事情,卡洛琳说这是绝对不允许的,成人的言谈会干扰孩子的自主游戏。她要求在幼儿园工作的每个人学会保持安静,以免成年人的喋喋不休对孩子产生干扰,破坏了孩子想象力的发挥。最头痛的是怎样劝告陪同的家长们不要说话。他们有时批评孩子,有时向孩子提出要求,有时向老师提问。我怎样才能既不伤害家长们的感情,又能让他们理解我们的工作? 这周二因为女儿生病,我没有去幼儿园。女儿今年高三,是学习最紧张的时候,我偏偏办起了华德福幼儿园,每天往返在路上的时间,平均至少三个小时,有时为了节省一两元的交通费,站在车站,专等不是空调车的车,或迫不得已时才坐城铁。9月底一位法国华德福老师的女儿在我们家住了十天,10月日本同学加藤训子来我家住了六天,上个周末卡洛琳来我家住了三天。我何止是白天在幼儿园工作,几乎每个晚上、每个周末,我都把绝大部分时间和精力给了幼儿园,以致我发现我的家还没有幼儿园干净,因此对女儿怀着深深的歉意。 周六我们成功地举办了华德福幼儿教育培训班,我从早上7点20分离开家,到晚上9点10分才回到家。卡洛琳老师主讲了所有的内容,到了吃晚饭的时候,她连说话力气都没有了。本来计划她周日去长城参观,因天气太冷、身体太疲劳,只得放弃。李玲老师和王莉老师为培训活动做了大量的准备工作,李玲老师的孩子生病在家,周五下午,她仍然在幼儿园坚持工作到最后,王莉老师周六中午顾不上吃午饭,为下午的手工活动准备材料。我是生平第一次担任现场翻译,我的英语不好,可是没有经费专门请人来翻译,我只好壮胆站在众人面前,尽力而为。 参加培训活动的人有德国人杨玲珑、美国人Sara。杨玲珑的小学、中学都是在华德福学校度过的,现在她的女儿6岁了,为了让女儿受到好的教育,她一心想在北京办所华德福小学。Sara是在16岁的那年,作为交换生,到德国住了几个月,房东让她到华德福学校体验一天,从此她念念不忘,梦想有一天,她的孩子也能上华德福学校。 最令人感动的时刻是活动结束前,卡洛琳、Sara、杨玲珑合唱一首著名的德国歌曲,他们美妙的和声把在场的每个人都融化了,我们中国人合唱了《茉莉花》和《小燕子》。好几位妈妈被感动得流泪。 我回想起2002年12月在英国的情景,当时我已经决定第二年回国,但回国后做什么呢?重新找一份教师工作,每月有稳定的收入,业余时间写作或翻译华德福教育的文章?还是全身心地投入华德福教育在中国的传播?如果选择了自由职业,我靠什么来维持生计?圣诞节前,我在华德福学校观看学生们的演出,他们的歌声感动得我热泪盈眶。四年级和四年级以上的学生全体站在舞台上,上身一律穿雪白的衬衫,下身穿深蓝色的裙子或长裤,他们一首接一首地唱着赞美诗、民歌,还唱了一首中国的摇篮曲,平日调皮捣蛋的孩子们此时就像是天使降临人间,他们纯净、优美的歌声,把我带到了另一个世界。我暗暗下决心,不管将来我会遇到什么样的困难,一定要把华德福教育介绍给中国的家长和老师们。 假如我的生命是一首歌, 是一首来自光明的歌, 我就要唱、不停地唱, 直到星星围起圆圈, 在夜晚的天空中跳起舞。 这是华德福学校三年级的学生们唱的一首歌,也是我的心声。
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