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让孩子在幼儿园有安全感-学龄前-幼儿园

2015-5-4 20:12| 发布者: 123456000000| 查看: 4| 评论: 0

摘要:   除了反映真实生活的歌曲外,卡洛琳反复强调还要有结合季节的歌曲、故事、童谣。这次她给我们讲的是关于冬天的故事。故事还要结合节日的活动。圣诞节就要到了,虽然不是中国的传统节日,但已经家喻户晓。我不想赋 ...

  除了反映真实生活的歌曲外,卡洛琳反复强调还要有结合季节的歌曲、故事、童谣。这次她给我们讲的是关于冬天的故事。故事还要结合节日的活动。圣诞节就要到了,虽然不是中国的传统节日,但已经家喻户晓。我不想赋予这个节日宗教色彩,但又要配合圣诞节有个小小的庆祝活动。我翻译了一个关于圣诞树的故事:

  基督诞生的时候,所有的人、动物、树和其他的植物,感到无与伦比的幸福。真的,上天把圣婴送到人间,并赐予所有的生命平安的祝福和美好的祝愿。每天,人们络绎不绝地来看望可爱的婴儿,手里拿着送给婴儿的礼物。在婴儿睡觉的马厩旁边挺立着3棵树,当人们在伸展的树枝下走进走出时,它们也想为婴儿送上一份礼物。

  棕榈树说:“我选一片最大的树叶放在马槽旁边,它可以当扇子用,为婴儿送去阵阵的清风。”

  “那么,我呀,”橄榄树说:“我会向婴儿喷洒芬芳的橄榄油。”

  “我能为他做些什么呢?”松树说。

  “你?”其他的树说,“你什么也拿不出来。你的松针会扎伤稚嫩的婴儿,你的眼泪是黏的。”

  可怜的松树听了非常难过,它伤心地说:“你们说得对。我没有什么好东西可以拿来送给这位婴儿。”

  站在树旁不远处的天使听见了它们的谈话,她十分同情可怜的松树,松树尽管很平凡,可它一点也不嫉妒别人,天使决心帮助它。

  夜晚,在高高的天空上,星星开始闪烁,天使向一些小星星请求,请它们从天空降落下来,停留在松树上。小星星们很乐意从天而降,它们银色的光芒在树枝上闪亮,就像圣诞节蜡烛的光芒。在婴儿躺着的地方,可以看见黑暗空旷的夜晚,可以看见黑黝黝的树不停地观望着婴儿,就像忠实的门卫在守护着他。马厩大门的旁边,松树高兴地发现,当婴儿看到一闪一闪的光芒时,他的脸上流露出甜美的微笑。

  基督没有忘记这可爱的景象,很久以后,他吩咐人们,为了庆祝他的生日,每家要有棵松树,松树上要有许多点燃的蜡烛,就像他一岁生日时,繁星为他闪烁一样。

  周五吃完饭后,孩子和家长们聚集在小房间里,王莉老师讲完这个故事后,大家一起唱歌。歌还没有唱完,听见有人敲门,打开一看,原来是圣诞老人送礼物来了!一位妈妈戴着圣诞红帽子,脸上粘着一圈羊毛做的白胡子,跨着一个装满礼物的圣诞红袜子,唱着“铃儿响叮当”的歌“从天而降”。

  上周我们为菁菁补过生日。虽然我为此翻译了一个华德福幼儿园的生日故事,但当我们读到黄晓星《迈向个性的教育》中引用的生日故事时,我们一致决定讲这个富有诗情画意的优美故事。没想到讲的效果却不理想,故事太长,没有什么情节,孩子们坐不住。事后,我想年幼的孩子需要有情节的故事。他们对于诗情画意还不能理解和欣赏。我们选择故事还得考虑孩子的年龄特点。这周五是宝宝的生日,李玲老师讲了我翻译的生日故事,讲了宝宝出生后的有趣的事情,2岁会用筷子了,3岁10个月的时候,来到有花、有草的华德福幼儿园,认识了乐乐、南南、菁菁……大家听得津津有味,孩子们一个个安静地坐着。我惊奇的是李玲老师的变化,第一次,李玲老师讲的时候,好像是在背课文,而这次她讲起来娓娓动听,故事不再是书本上的文字,她把生日故事讲活了。

  现在我每天穿衣服时,都要告诫自己不要为自己穿,而是为幼儿园的孩子们穿。卡洛琳告诉我们,孩子周围的人不宜穿黑色衣服,尤其幼儿园的老师不能穿黑衣服。她留下100元钱给两位老师,要她们买或织一顶粉红色的帽子和围巾,看上去是毛茸茸的。这样老师自己能够保暖,孩子也感到温馨。

  我们的粉色围裙是仿照卡洛琳的围裙做的,布和加工费来自她的捐赠。她说:“围裙是你们幼儿园的标志之一,千万要爱惜。除了和孩子在一起时必须穿上外,其他时候不能穿。”比如在厨房洗碗时就不能穿。围裙脏了,要尽快洗干净。

  我们的幼儿园刚刚开始迈向华德福教育,卡洛琳做了几十年的华德福教育,她认为距离华德福的教育理想还有一段路程。虽然华德福教育不是世界上最著名的教育,但如果你深入了解下去的话,它会影响你的一生。她喜欢华德福教育是因为听了一位小学三年级老师的课,那位老师讲的是《旧约》的故事,没有图片、教具,没有课本,故事是从老师的心里流出来的,至今卡洛琳还记得那位老师讲的是什么故事,那么形象、生动,直接渗透到卡洛琳的内心深处,使她终生接纳,并献身于华德福教育。

  卡洛琳把她能够给予的一切都给予了我们,她从美国带来她的幼儿园里最好的羊毛毡子。临走的前一天,她感冒已经很严重了,还坚持为我们唱歌录音。通常人们总以为美国人个个有钱,其实并不是这样的。在美国,当一名华德福幼儿园老师,每年收入约3万多美元;在公立幼儿园里,每年收入约5万多美元。但卡洛琳觉得自己生活得非常幸福,她还有一位相亲相爱的丈夫。

  我们两次培训活动的收费,扣除午餐费用后,全部给了卡洛琳老师。卡洛琳一心希望我们幼儿园的小房间有块羊毛地毯,孩子们可以躺在上面休息,或围坐一圈捏蜂蜡、听故事。她把剩余的1600元全部捐给我们用于买地毯。什么颜色适合孩子?卡洛琳征求我们的意见,反复讨论,还一度想把她认为合适的颜色画出来。上周六晚上我和她去宜家家居店,看中一块圆形羊毛地毯,颜色也很好,仅仅因为上面有鼓起来的一圈形状,她不称心。这周一下午,卡洛琳和一位家长去了地毯厂的门市部,亲自挑选玫瑰色订做了一块圆形地毯。

  临走前一天,卡洛琳在我们幼儿园的留言本上写道:

  亲爱的北京华德福幼儿园的朋友们:

  在你们幼儿园里,我受到了热情的款待,你们每日的会议和培训班,以及你们的家长和祖母们正在努力带给孩子们最好的教育。华德福教育能够满足每一个发展阶段的孩子需要,当然,幼儿期是非常重要的!想想你们怎样成为孩子们的榜样!幼儿接受来自环境的一切,吸收并模仿!老师通过转化来创造,并保持一日的和谐节奏是多么不易,但唯有这样,孩子才可以体会到每天的形式和结构,他们才会有安全感和自信,才能身体健康,并富有创造力!

  老师和家长是多么细致入微!你们辛苦的工作,不断改进和成长的努力,使我深受感动。时间过得真快,我感到我和你们的孩子、家长、出色的厨师以及成长中的老师有着割舍不断的牵挂。感谢你们的美好情意!

  请相信,在美国,你们会受到欢迎。美国普林斯顿华德福学校将继续开展中文教学,中文是一种美妙的语言,越来越多的家庭和孩子期待着访问中国,并将以某种方式继续支持你们的幼儿园。

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  2005年12月17日

  祝愿阳光温暖你的脸颊

  (2005年12月19日~23日)

  上周六第二次的华德福培训活动,同样难忘和成功。卡洛琳带领我们边唱边跳了好几首华德福幼儿园里的歌。说我们跟着卡洛琳在跳舞,并不准确。我们是跟着她做动作。比如,有一首歌是描述冬天里小兔子战胜猎人的故事,我们一起模仿兔子的警觉、跳跃和猎人的射击,模仿猎人一不小心掉进冰窟窿里,兔子乐得哈哈笑。

  卡洛琳告诉我们,华德福幼儿园老师给小朋友唱的歌曲,尽量配合身体的动作,歌曲的内容可以是一个故事,也可以是讲述人们的日常劳动生活。比如唱农民在田野播种的歌,老师做的动作一定要像真正的农夫一样,卡洛琳模仿给我们看,她说因为她自己有个小农场,她知道播种应该是怎样的。没有体验过农业劳动的老师,至少要到农村仔细观察。

  我在英国学过一首关于洗衣服的歌:

  瞧瞧我们的小脚(伸出左脚),

  瞧瞧我们的鞋(伸出右脚),

  瞧瞧我们的妈妈正在做什么(手拉手围成圈走),

  她们在洗衣服,洗呀洗衣服(停下来,模仿洗衣动作),

  她们整天都在洗呀洗衣服。

  第二遍歌词,前面一段相同,后面一段为:

  她们在搓衣服,搓呀搓衣服,她们整天都在搓呀搓衣服(模仿搓衣服的动作)。

  她们在拧衣服,拧呀拧衣服,她们整天都在拧呀拧衣服(模仿拧衣服的动作)。

  她们在晾衣服,晾呀晾衣服,她们整天都在晾呀晾衣服(模仿晾衣服的动作)。

  她们在叠衣服,叠呀叠衣服,她们整天都在叠呀叠衣服(模仿叠衣服的动作)。

  现在许多孩子看不到妈妈用手洗衣服,用手洗衣服需要一步步的过程。现在由于机器代替了手,孩子对事物的认识产生了空白,如放水、擦肥皂、搓衣服、拧衣服,这些过程被机器取代。我非常喜爱这首反映日常生活的儿歌,记得我小时候,每到星期天,妈妈就得用手洗一家五口人的全部衣服,有时洗得手上起泡,辛苦又费时间。当我的女儿两岁时,我买了洗衣机,女儿长大的过程中,几乎没有动手洗过衣服,一是课业负担重;二是洗衣机太方便了,按下电钮,机器完成一切。成长于家务劳动机器化的时代,唱洗衣歌,孩子会感到陌生。我想用机器代替双手,洗衣歌就消亡了,人们用节省的时间读报、看电视,他们的快乐不是来自身体的劳动。华德福教育不反对机器化,但每种进步的背后都有某种牺牲和损失。

  有人批评说华德福教育是老掉牙的教育,现在城市里还能找到几位妈妈是用手洗衣服的?西方发达国家还能有几位农民不用机器耕作?卡洛琳说正是因为传统的生活方式渐渐远离我们,机器取代了我们的一双手,华德福教育才更加迫切地想把传统的生活方式,尽可能地在幼儿园和学校再现。为什么?孩子需要看到一件事情完成的过程。年幼的孩子是通过模仿来学习的,如果我们身边的一切事情由机器来做,食物买现成的或到餐馆就餐,衣服由洗衣机来洗,大人在家里大部分时间在看电视。想象一下小孩子看到父母一动不动地坐着,他从中能学到什么?

  英国的埃瑞卡老师说幼儿园的老师必须每天擦灰尘、扫地、收拾、拖地,让孩子看到老师的日常劳动,这样孩子才会模仿,才会有要做事情的动力。如果老师只会用嘴巴讲课,孩子观察不到怎样去做事情。如今在街上常能看到一些青少年双手放进口袋,到处闲逛,不知道用手能做些什么,也没有要做的愿望,因为从小他们就没有看到大人怎么做事。

  国内的一些幼儿园只顾让孩子学弹钢琴、学英语、学计算机、学认字、学算术,几乎没有听到幼儿园让孩子学习做家务,或至少没有以培养孩子做家务作为幼儿园特色。幼儿园投资去购买最新玩具,跟踪最新时代潮流,却丢失了最基本的生活教育。

  卡洛琳说由于居住在城市里,条件的限制使得我们看不到许多事情是怎么做的,但老师要尽可能地通过歌曲和日常活动,把过程带给孩子们。

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握手

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