(二)我的女儿爱读书 早在女儿没有降临的时候，我们就在育儿书籍上看到过这样一段话：“宝宝虽小，暂时还参不透书里到底讲了些什么，但是宝宝有着不可低估的吸收性心智，能接受来自周围环境的各种各样的信息，因此，宝宝读书可以为今后的阅读积累丰富的经验，面且，丰富的语言对宝宝的感官发展也有良好的剌激作用。” 这段话让我深有感触，从女儿出生到现在，每天都会安排有一定的亲子阅读时间，我们鼓励宝宝自己看书。 为了让女儿对图书感兴趣，我们先后购买了认蔬菜书、认汽车书等“小手撕不破”的系列图书，这些书籍每页只有一幅图画。后来等女儿长大了一些，我们又开始给她买娃娃画报等书籍，这类书籍由好几页连成一篇小故事。女儿4个月前还坐不稳，我每天晚上都把他抱在怀里，翻一页讲一页，刚开始时女儿只会嘻嘻地笑，慢慢地嘴里已经开始发出咿咿呀呀的语调来配合我的讲述了！ 读书同时锻炼了女儿的手指灵活性，6个月时她就能自己翻书了。有时候我和她爸在忙别的事，就把蔬菜书往他手里一塞，虽然女儿平时很爱热闹，可看书的时候却可以一连看二十分钟，房间里静悄悄地。我们时不时地偷偷看他一眼，他像一个小大人似地把一本书从头翻到尾、再从尾翻到头，专注的眼神让人觉得她一下子就懂事了。当然，等她又看了一会，突然会发现没人理会他了，就会把书一扔，跑过来找我们玩了。 我们买回来各种形式和内容的挂图，贴在很低的墙面，到了女儿7个月的时候，就能准确地按我们的指令指出挂图中的苹果和菠萝了，有一次还指着挂图发出“呜呜“的声音，我们一看，原来图上面是一个宝宝在哭，她是在劝宝定不哭呢！还有一次她却指着图，小指头不停地扭来扭去，原来图上是一个正在呼呼转的电风扇，于是女儿也学电风扇的样子扭动手指头了。我们还注意定期对墙上挂图内容作一次更新，保证让女儿不停地从上面学到新知识。 女儿1岁时，我们开始给她看故事书。一般由五六页连成一篇小故事。其实这种故事书家里有七八本，可女儿又发挥了他“喜旧厌新”的习惯，只对第一次拿到手的那本感兴趣。看到书中的小哥哥吃东西，她就说吃吃，看到小姐姐自己穿鞋子，她就指着自己的鞋子，看到小姐姐和妈妈说再见，她就不停地挥手。最高纪录时一个晚上翻着书让我重复把这个故事讲了十次。到最后我实在受不了了，央求宝宝爸爸他替我再讲几次，否则我真要疯掉了。 宝宝现在已经5岁8个月了，现在她已经有了阅读的习惯。现在晚上给她洗澡后，就主动爬到床边去拿起书来读，大约二十来分钟后，就乖乖地睡着了。 希望在女儿以后的人生道路中，能时刻与书相伴，从书中得到快乐、学到更多知识，也能通过读书修身养性、成为有学问的人。
一眨眼，女儿已经六岁了。作为父母的我们，从她呱呱落地的那一时刻起就没有放轻松过。在婴幼儿时，我们想的更多的是如何更好地哺育她成长，从她呀呀学语到脱离我们的手独自开始自己行走。到了幼儿阶段，我们又要手把手地教她学习知识，学会如何懂礼貌，如何与他人友好相处。如今，女儿马上就要升入乾溪二幼大(3)班进行学习了，想想女儿这几年的生活和学习，作为父母的我们感慨可谓颇深。 (一)布娃娃让女儿更有爱心 也许是女孩的天性，女儿从1岁开始就很喜欢布娃娃，一个布娃娃可以让她开心地玩上整整一上午。 女儿的布娃娃有很多，在这些布娃娃当中，她尤其喜欢芭比娃娃，有的甚至有些破旧，或者缺胳膊少腿，但女儿却敝帚自珍，如果要处理她的布娃娃，就像剐她的心头肉一样，死也不肯。每次到超市或者商场，女儿最喜欢去的地方就是到玩具区看布娃娃，即使不买她也会看上个半个小时，如果你不叫她走，她还会一直看下去。女儿最新的布娃娃是几个月前她5岁生日时买的，当时我带着女儿想去给她买一条新裤子，路过玩具区，女儿看到一个漂亮的芭比布娃娃，就一定要让我们把它买下来，即使不买新裤子，她也愿意。 起初给女儿买布娃娃，我们一是想女孩子的天性会喜欢，二是出于私心。因为在家里有时也要忙工作，女儿却硬要我们陪着她一起玩，于是，我们便从商店里抱回一个布娃娃，作为女儿不来烦我们的奖赏。有了布娃娃的相伴，女儿像变了个人似的，不再不厌其烦地打扰我们，而是自个儿安静地呆在一边和布娃娃过家家。 自从女儿上了幼儿园，那布娃娃更是成了她的宝贝。女儿好学，一回家，马上进行角色转换，她成了幼儿园的老师，那几个一言不发的布娃娃则成了她的学生。女儿让她们并排坐在沙发上，大声告诉她们不要吵，要听老师的话，然后便给布娃娃唱歌跳舞。 女儿在幼儿园学习了如何叠衣服，这下那几个布娃娃可遭了殃。爱表现的女儿把那些布娃娃的衣服一件件脱下来，然后把着布娃娃的手，教她们叠衣服。虽然只是一个简单的动作，但女儿也是乐此不疲，往往玩到睡觉了还不肯放下手里的活儿。 到了三岁时，女儿懂得了爱漂亮、要打扮，这本是女孩的天性。但是她手中的芭比娃娃可就成了她的模特了，爱漂亮的女儿把这些芭比娃娃的衣服全都脱下来，进行重新搭配，头发另外梳理成自己喜欢的发型，可以说每一个布娃娃都没有逃过她的双手的重新设计，每次设计完一个新的造型，她都会给我们炫耀，这是什么发型，这是什么搭配，好像这些布娃娃经过她之手后变得更加漂亮和美丽了。有一次，我们刚刚给她买了个新的芭比娃娃，等我们上班回来，女儿突然从房间冲出来，兴冲冲地对我们嚷嚷道：“看我漂亮的芭比娃娃”。不看还好，一看我们当时就傻眼了，什么芭比娃娃，“头发全部重新梳过，用她妈妈的口红全染成了红色，结成了一团，眼睛和脸全部化妆一新，红的、绿的，更可气的是，娃娃的新衣服被她剪掉重新做成了一件新的礼服”。当时我们真想狠狠揍她一顿，可看到她那充满渴望得到鼓励的眼神，我们就改变了另外一种方式：首先肯定她这次对娃娃装饰的成功，然后教育她下次别进行这种破坏性的设计，爱美是人的天性，但要靠自己双手去创造，而不是去恶意地破坏。经过这次以后女儿对自己的布娃娃更加爱护了，这些布娃娃也就没有再“遭殃”了。 还有一次，已到了睡觉的时间，我就叫女儿睡觉，但她玩兴正浓不肯歇手。因为手头正好有工作要完成，我无暇顾及女儿，便生气地把她关在房间里，让她自个儿睡觉。过了一会儿，我担心女儿，打开房门一看，她早睡着了，躺在被子外面，手里紧紧地抱着一个布娃娃，布娃娃倒是盖着被子。我正要拉被子给女儿盖上，却把她惊醒了。我批评她说：“你怎么自己睡在被子外面，却让布娃娃睡在里面。”女儿睡眼朦胧地说：“布娃娃是我的孩子，我要好好地照顾她。”
(三)剪纸增强了女儿的自信 2004年9月，女儿到了入幼儿园的年龄，这时我们又犯愁了，周边有好几个幼儿园，到底选择哪个呢？在2003年女儿就曾经进过家旁边的一个幼儿园的托班，当时进去了一个星期，就因为不适应学校的老师和环境而重病了一场，后就休学在家休息了一年。而如今怎么办？后经我们学校几个同事的介绍，说在我们学校附近的乾溪二幼剪纸比较有特色，他们的小孩经过在那儿的学习，现在进步很大。听到同事的介绍我们心动了，准备把女儿放入乾溪二幼。 前苏联著名教育学家霍姆林斯基曾说过：“儿童的智慧在他的指尖上。”我国著名儿童教育家陈鹤琴也说过：“小孩应有剪纸的机会。”他认为剪纸有两方面好处：“一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”也就是说，剪纸可以使孩子安静下来，专心致志干一件事；还可以使他们练就一双灵巧的手，而手巧往往意味着心灵，因为手部肌肉群的训练有利于大脑的开发。 这些更让我们坚定了让女儿进入乾溪二幼学习的决心，通过两年的学习，我们的选择没有错。 现如今，女儿马上就要升入大班学习了，在过去的两年时间里，女儿在园里学到了很多，特别是经过幼儿园剪纸特色的学习，女儿的性格已经变化了不少。原先，女儿是一个非常好动的小孩，无论做什么事都是虎头蛇尾，没有长性，不能安静的坐下来而，现在女儿已经不是这样了。 记得刚入幼儿园小班的时候，女儿一点都不懂事，学什么都要老师和家长手把手的教她，学习的兴趣也不高。后来班级开始了剪纸课程，韦老师第一次教学生剪纸时就把女儿吸引过去了，那天放学去接女儿，她兴高采烈的对我说：“爸爸，你看，这是老师今天教我们剪的小刺猬，你看这是我剪的，象不象，老师还给了我五角星呢。”这是女儿入园后第一次这么高兴，再一看，确实剪的挺象的。回家后她还给妈妈和外公外婆他们一起看，在得到大家的一致赞同后，女儿高兴极了。晚上她又继续剪了很多小刺猬，一次比一次好。从此以后，女儿在每一次的剪纸活动中都积极表现自己，而每一次老师布置的任务她都能当场学会，不用再带老师剪的模型回家另外练习了。现在女儿不光能够剪老师教的剪纸，还能自己自由发挥创意。记得有一天晚上吃好晚饭，我们在房间看电视，女儿突然对我们说：“爸爸妈妈你们别动。”我们也不知道她想耍什么花样，也就照做了，过了5分钟，她拿着两张剪纸给我们看，并说道：“爸爸妈妈这是我给你们的礼物。”嘿，你还别说，还真挺象两个人的样子，一个男的，一个女的。除了这些，她还能够剪蝴蝶、蜜蜂、熊、兔子、鸡等动物剪纸，还可以剪一些人物造型以及物品。每一次剪纸后她都感觉到是一次成功，一方面，女儿的剪纸确实剪的挺象的，另一方面，女儿在剪纸中感到了成功的喜悦，增加了她做其它事情的自信心。现在女儿基本上每天晚上的一个功课，就是安安静静坐在房间里进行一段时间剪纸，然后给家里人看。 女儿现在已经能够静下心来，认真的学习、写字、读书了，做其它事情也不会这么毛手毛脚的。作为父母我们要感谢乾溪二幼的老师，特别是韦老师，学校和老师为女儿以后的继续学习创造了有利的环境和条件，是她教会了女儿剪纸，教会了女儿去学习。
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