“杂书”培养孩子阅读兴趣-学龄前-阅读

　　我的女儿上小学二年级，平时比较喜欢阅读。在培养孩子阅读兴趣方面，我有以下几个体会：

　　“杂书”为我所用，是培养阅读兴趣的入口。一些卡通、画册、笑话等书被有些家长称为“杂书”，归入禁读或限读之列。其实，卡通、笑话、脑筋急转弯等书，非常符合中低年级学生心智发展的状况，这是吸引孩子们关注的很好契机。一般我会让孩子复述故事内容，这样既可以锻炼记忆和理解能力，还可以锻炼表达能力，并在复述后及时给孩子一些表扬，孩子对阅读的兴趣会越来越浓。

　　阅读要有些目的性。阅读不能单纯为了娱乐，要围绕下一步的学习和成长。所以，在阅读的内容选择上，我给孩子有意挑选一些经典的散文、故事和老课本，这些文章中有些内容是孩子下学期要学的课文。孩子学到这一课的时候，她会感觉很熟悉很亲切，自信提高了，也认识到了预习的重要性。

　　与孩子共同阅读很重要。让孩子阅读的时候，家长也陪孩子一起读些书报，可以潜移默化地给孩子正面影响。生活中，我还注意经常阅读孩子的课本、作文书、课外书等读物，然后与孩子一起谈论看法、探讨问题，与孩子一起分享感受。这样会让孩子体会到来自家长的支持和关爱，她对阅读的兴趣不知不觉中就增强了。女儿很小的时候，我和先生常给她读书，每当我们为她读书时，她常常会瞪大眼睛安静下来，有时看我们读得津津有味会忍不住伸出小手拿起书来好奇地看。孩子的模仿能力是非常强的。女儿大点儿时，我就买来有插图的故事书和她一起读。上了小学后，每次节日的礼物和进步的奖励就是书。在读书的过程中，我常会和女儿交流自己读书的收获和体会，鼓励女儿把书中的故事情节复述给我听。如今，女儿已经养成了睡前读一会书的好习惯。陪孩子一起阅读，和孩子一起陶醉在书的世界里，那是一件最快乐的事。

　　□田园